Ключевое слово: «логическое мышление»
Дудникова
Е.
А.
Роль логических задач в развитии математического мышления младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29633
Автор:
Е. А. Дудникова
Е. А. Дудникова
В представленной статье рассматривается сущность логических задач и их значение в формировании математического мышления у младших школьников. Однозначно, что получение математической информации при решении логических задач, рассматривается как способность к формализованному восприятию математического материала, схватыванию формальной структуры задачи. Отбор и обработка математической информации определяется, как способность схватывать формальную структуру проблемы, которая включает логическое мышление, обобщение математических объектов, отношений и действий, гибкость мыслительных процессов, ясность и рациональность решения.
Ключевые слова:
логическое мышление, математическое мышление, логические задачи, математическая одаренность
Оконешникова
А.
Н.
, Борисова
З.
Н.
Якутские сказки в логико-математическом развитии детей 6-7 лет посредством применения палочек Кюизенера //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29855
Авторы:
А. Н. Оконешникова, З. Н. Борисова
А. Н. Оконешникова, З. Н. Борисова
Статья посвящается проблеме развития логико-математического развития детей, где одним из эффективных средств являются якутские сказки. Нами рассмотрены возможности использования якутских сказок как занимательного этноматериала, содействующего приобщению детей к родной культуре. С другой стороны, такой учебный процесс должен быть построен на технологичном уровне, в нашем случае – это применение многофункционального занимательного дидактического пособия «Палочки Кюизинера».
Ключевые слова:
логика, логическое мышление, математическое развитие, палочки кюизенера, якутские сказки
Парникова
С.
П.
, Павлова
Е.
П.
Развитие логического мышления посредством решения задач с региональным содержанием на уроках математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29986
Авторы:
С. П. Парникова, Е. П. Павлова
С. П. Парникова, Е. П. Павлова
В статье рассматривается проблемы развития логического мышления посредством решения задач с региональным содержанием, что позволит развить у детей умения излагать свои мысли, приводить аргументы, которые будут логически связанные между собой, творчески подходить к решению разных задач и быстро находить решения в критических ситуациях.
Ключевые слова:
математика, младший школьник, логическое мышление, задачи с региональным содержанием
Исакова
А.
В.
, Игракова
О.
В.
РОЛЬ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В ФОРМИРОВАНИИ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30079
Авторы:
А. В. Исакова, О. В. Игракова
А. В. Исакова, О. В. Игракова
В представленной статье рассмотрена проблема развития логического мышления младших школьников в процессе математической деятельности. Определены особенности развития данного вида мышления в младшем школьном возрасте, раскрыта сущность понятий «логическое мышление» и «текстовая задача». Выявлены и проанализированы результаты опытно-экспериментальной работы по формированию логического мышления у младших школьников, а также указаны необходимые условия его успешного развития.
Ключевые слова:
логическое мышление, младший школьный возраст, текстовая задача, математическая деятельность
Демакова
И.
В.
, Щеголев
М.
А.
, Шиляева
А.
С.
, Данилова
А.
А.
, Щеголева
К.
А.
«Вместе с логикой шагать»: сборник мультимедийных презентаций по математике для развития логики у учеников 5-х классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30160
В современном мире с развитием информационных систем возрастает объем информации, который не всегда бывает полезным. Ребёнку с ещё не сформированной психикой легко потеряться в этом потоке информации. Возникает необходимость научить ребёнка выделять нужную информацию из общей массы. В этом ему помогают родители, воспитатели, учителя-наставники. В школе на уроках ученики получают базовые знания, формирующие его общее развитие. Однако в учебных заведениях регулярно проходят олимпиады по предметам, которые рассчитаны не на уровень школьных знаний, а в большей степени на мышление ребёнка. Изучив олимпиадные задания по математике за 5-й класс, мы убедились, что существует проблема развития логического мышления у школьников. В связи с этим был разработан цикл занятий по развитию логического мышления «Вместе с логикой шагать» в 5-м классе.
Ключевые слова:
логическое мышление, мультимедийная презентация, методы развития, ученики 5-го класса
