Ключевое слово: «логическое мышление»
Арутюнова А. М., Гукасян С. Н. РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_056
Авторы:
А. М. Арутюнова, С. Н. Гукасян
А. М. Арутюнова, С. Н. Гукасян
Раскрывается проблема развития логического мышления у младших школьников, выявлены их особенности логического мышления. Приведенные данные показывают, что именно в младшем школьном возрасте требуется проводить целенаправленную работу по обучению детей основным приемам мыслительных операций. Психолого-педагогическими исследованиями отечественных и зарубежных ученых доказано, что основные логические умения на элементарном уровне можно сформировать у детей, начиная с 5-6-летнего возраста.
Иванова М. К., Дьячковская Л. Н. Дидактическая игра как эффективное средство развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
М. К. Иванова, Л. Н. Дьячковская
М. К. Иванова, Л. Н. Дьячковская
Данная статья посвящена изучению развития логического мышления в психолого-педагогической литературе. Определены возможности использования дидактических игр в развитии логического мышления дошкольников. Путем проведения экспериментальной работы, доказана безусловная эффективность применения дидактических игр в развитии логического мышления детей старшего дошкольного возраста.
Ключевые слова:
развитие, игровая деятельность, логическое мышление, старший дошкольный возраст, игра, дидактические игры
Епифанцева Н. Г., Мельникова Е. А. Основные этапы развития критического мышления у детей дошкольного и младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Н. Г. Епифанцева, Е. А. Мельникова
Н. Г. Епифанцева, Е. А. Мельникова
Статья посвящена исследованию вопроса развития детей, в частности, их умственного и духовного развития. Рассматривается возрастная группа дошкольного и младшего школьного возраста детей на примере уроков английского языка.
Ключевые слова:
развитие, критическое мышление, логическое мышление, мыслительные операции, мыслитель
Анисимова Т. С., Моисеева Е. А. РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Т. С. Анисимова, Е. А. Моисеева
Т. С. Анисимова, Е. А. Моисеева
В статье рассмотрена проблема развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста в условиях цифровизации образования. Ребенок получает избыточную информацию, потребляя примитивный контент, что приводит к росту осведомленности в разных областях знания, но сдерживает развитие логического мышления. Нарастает цифровой аутизм. Авторы предлагают пути решения этой серьезной проблемы. Выявлен исходный уровень логического мышления у старших дошкольников и предложен комплекс дидактических игр для развития логического мышления детей старшего дошкольного возраста.
Максимова Н. А. Игровые технологии при изучении Scratch // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Н. А. Максимова
Н. А. Максимова
В статье раскрываются особенности применения игровых технологий обучения информатике и формирования алгоритмической культуры учащихся в условиях внедрения образовательных стандартов нового поколения. Рассматриваются различные аспекты применения среды Scratch в учебном процессе с одной стороны – как среды разработки, с другой как мультимедийной среды. Статья раскрывает влияние среды Scratch на развитие алгоритмического мышления школьников. Отдельного внимания заслуживают возможности применения среды Scratch в процессе реализации метода проектов. Использованные методы: теоретические – анализ методической литературы и нормативных документов, прогнозирование результатов; практические – педагогическое наблюдение, анализ, тестирование, моделирование процесса обучения онлайн – помогают раскрыть основные проблемы и найти наиболее эффективные пути их решения при организации обучения. Материалы статьи могут быть использованы при подготовке практических занятий, а также для организации повышения квалификации учителей.
