Ключевое слово: «математическое образование»
Международная публикация
Развитие математического образования в Пензенском регионе
Дерюгина
И.
П.
Развитие математического образования в Пензенском регионе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 2781–2785.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53559.htm
И. П. Дерюгина
Статья посвящена вопросам развития математического образования и науки в Пензенском регионе. Автор рассматривает основные этапы развития, приводит классификацию учебных заведений начала XXв., программу испытаний для учащихся гимназий. Отмечен вклад математиков-пензенцев в мировую науку
Мендыгалиева
А.
К.
Научно-методические основы преемственности математического образования в 1-6 классах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 3026–3030.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53611.htm
Статья посвящена вопросам преемственности математического образования в 1-6 классах общеобразовательной школы. Автор предлагает пути реализации в осуществлении преемственности математического образования в свете введения стандартов второго поколения
Пустобаева
О.
Н.
Информатизация процесса изучения математики в экономическом вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 4176–4180.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55100.htm
В статье рассматривается методика применения электронного образовательного ресурса при изучении курса математики. Определяются основные направления внедрения структурных элементов ресурса в учебный процесс. Формулируются педагогические цели их эффективного применения для обеспечения интеграции математических и экономических знаний в учебной деятельности.
Горев
П.
М.
Совершенствование системы дополнительного математического образования в средней школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14298.htm
В статье описан опыт работы региональной инновационной площадки «Взаимосвязь содержания, форм и методов основного и дополнительного математического образования школьников» на базе МОАУ «Лицей № 21» г. Кирова. Определены ключевые моменты работы научного руководителя с учителями математики лицея, обеспечивающие профессиональный рост педагога; возможные варианты инновационной деятельности с учащимися лицея, а также со студентами – будущими учителями математики.
Кузнецова
Н.
В.
Проблемы и тенденции развития математического образования учащихся сельской школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 16.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/64201.htm
Статья освещает проблемы и тенденции развития математического образования учащихся сельской школы. Анализируются отдельные проблемы и предлагаются некоторые возможные пути их преодоления.
Ключевые слова:
математическое образование, сельская школа
