Ключевое слово: «младшие школьники»
Использование цифровых технологий в процессе обследования и коррекции дисграфии у младших школьников
Насибуллина Д. Р. Использование цифровых технологий в процессе обследования и коррекции дисграфии у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Д. Р. Насибуллина
Д. Р. Насибуллина
В статье представлен обзор основных методик обследования и коррекции нарушений письма у младших школьников. Анализ литературных источников показывает, что цифровые технологии при коррекции нарушений письменной речи оказывают положительный эффект на снижение количества специфических ошибок на письме, которые допускают младшие школьники с дисграфией.
Савченко А. А. Изучение уровня развития мыслительных операций у младших школьников с дисграфией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. А. Савченко
А. А. Савченко
В статье рассматривается проблема развития мыслительных операций у младших школьников с дисграфией. Систематизированы данные о сущности мыслительных операций. Представлены результаты эмпирического исследования уровня развития мыслительных операций у младших школьников с дисграфией.
Тарарина Ю. Н. Проблема читательской компетенции младших школьников с тяжелыми нарушениями речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Ю. Н. Тарарина
Ю. Н. Тарарина
В статье анализируется проблема формирования читательской компетенции у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи. Рассмотрена сущность и структура читательской компетенции. Систематизированы типичные ошибки чтения, характерные для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи.
Черемисина И. А. Особенности проявления дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
И. А. Черемисина
И. А. Черемисина
Статья посвящена особенностям состояния психической сферы детей с задержкой психического развития, проявлениям дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития, причинам и механизмам её возникновения.
Ключевые слова:
задержка психического развития, младшие школьники, дисграфия, письменная речь, нарушение письма
Аргунова М. П., Неустроева Е. Н. Развитие исследовательских умений младших школьников посредством информационно-коммуникативных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
М. П. Аргунова, Е. Н. Неустроева
М. П. Аргунова, Е. Н. Неустроева
Авторы в статье провели теоретический анализ психолого-педагогической литературы по вопросам развития исследовательских умений младших школьников и использования информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе. Также рассмотрели и проанализировали различные образовательные платформы с точки зрения развития исследовательских умений младших школьников. Представленные образовательные платформы, способствуют повышению познавательной активности младших школьников и влияют на развитие исследовательских умений детей.
