Ключевое слово: «младшие школьники»

Статья посвящена актуальным вопросам развития кочевого образования посредством разработки и реализации учебно-методических пособий для кочевых школ, стойбищных школ, школ-интернатов и образовательных организаций расположенных в местах проживания коренных малочисленных народов. В статье раскрыта особенности использования программы внеурочной деятельности юный оленевод нацеленная на сохранению и развитию кочевого уклада жизни, традиционного хозяйствования, родного языка и самобытной культуры народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Кратко охарактеризована специфика программы и описаны результаты апробация проходившие в разных регионах страны.

В статье рассматриваются методы и приёмы, способствующие эффективному восприятию музыки детьми младшего школьного возраста. Особое внимание уделено использованию различных методов и приёмов на раннем этапе способствующих наиболее эффективному восприятию музыки младшими школьниками.

В статье рассматривается проблема развития связной речи у младших школьников с нарушением слуха. Раскрыта сущность мнемотехники как инновационного метода коррекционно-развивающей работы. Представлены результаты апробации мнемотехник в развитии связной речи у младших школьников с нарушением слуха.

Статья посвящена анализу проблемы развития связной речи при задержке психического развития. Представлены результаты эмпирического исследования уровня развития связной речи у младших школьников с задержкой психического развития. Рассмотрены предпосылки нарушения развития связной речи при задержке психического развития.

В статье представлены результаты экспериментального исследования навыка осмысленного чтения у младших школьников с общим недоразвитием речи. Апробирована коррекционно-развивающая программа занятий по формированию навыка осмысленного чтения у младших школьников с общим недоразвитием речи с использованием компьютерных технологий.