Ключевое слово: «младшие школьники»
Шипилова Т. В., Казанцева В. А. Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно-воспитательной работы в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Т. В. Шипилова, В. А. Казанцева
Т. В. Шипилова, В. А. Казанцева
В данной статье рассматриваются методики проведения внеклассной работы по русскому языку как формы организации учебно-воспитательной работы в начальной школе. Авторами была проанализирована психолого-педагогическая и методическая литература, по организации внеклассной работы по русскому языку в начальной школе. Рассмотрены рекомендации по организации учебно-воспитательной работы у младших школьников, которые в дальнейшем могут быть рекомендованы для применения учителями начальной школы.
Ключевые слова:
внеклассная работа, русский язык, воспитательная работа, начальная школа, младшие школьники
Карпенко А. В., Крячко Д. В. Влияние внутрисемейных отношений на взаимодействие младших школьников со сверстниками // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. В. Карпенко, Д. В. Крячко
А. В. Карпенко, Д. В. Крячко
В данной статье рассмотрены понятия «семья», «взаимодействие», «семейные отношения» в трактовках разных авторов. Представлена классификация семейных отношений, среди которых были обозначены традиционные семейные отношения, связанные с взаимодействием младших школьников со сверстниками. Проанализирован процесс влияния взаимоотношение школы и семьи, на младших школьников.
Ключевые слова:
семья, отношения, школа, семейные отношения, младшие школьники, взаимодействие школы и семьи
Роева Е. С. Влияние внеурочной деятельности по правовой грамотности на формирование правосознания младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Е. С. Роева
Е. С. Роева
В данной статье рассматривается психолого-педагогическая характеристика младших школьников. Изложены формы и подходы правовой грамотности для её формирования и развития во внеурочной деятельности. Представлен план мероприятий по привитию у школьников правового воспитания, а также на основе теоретических данных, представлен комплекс всеобщих мероприятий по правовому воспитанию младших школьников.
Шпилева Н. В., Дорошенко О. В. Коррекционно-логопедическая работа по коррекции дизорфографии младших школьников с нарушениями речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Н. В. Шпилева, О. В. Дорошенко
Н. В. Шпилева, О. В. Дорошенко
Статья посвящена вопросам коррекции специфических нарушений письменной речи у детей младшего школьного возраста. Авторами описаны эффективные пути коррекционно-логопедической работы у детей с нарушениями речи.
Степанова Е. Е., Сергеева Б. В. Педагогическое сопровождение математически одаренных учащихся в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Е. Е. Степанова, Б. В. Сергеева
Е. Е. Степанова, Б. В. Сергеева
В данной статье рассматривается сложная актуальная проблема педагогического сопровождения математически одаренных учащихся в начальной школе. Внимание уделено особенностям работы с педагогами начального образования в работе с одаренными детьми. Рассмотрена модель педагогического сопровождения математически одаренных учащихся в начальной школе, представленная такими компонентами, как: целевой (цели, задачи), методологический (принципы педагогического сопровождения), содержательный (функции педагогического сопровождения, ведущие действия), операционно-процессуальный (этапы педагогического сопровождения, открытая образовательная среда, педагогические условия), результативный.
