Ключевое слово: «младшие школьники»

Данная статья посвящена проблеме обучения аудированию на английском языке младших школьников с использованием цифровых технологий. В статье рассматриваются понятие аудирования и основные трудности, с которыми сталкиваются школьники в процессе обучения навыку, а также приводится теоретическое обоснование необходимости использования цифровых ресурсов с целью повышения эффективности обучения.

В данной статье рассматриваются теоретические основы формирования экологической культуры младших школьников. На основе анализа и обобщения научной литературы по теме исследования выделены особенности применения кейс-технологии в начальной школе. Авторы исследования обращают внимание на эффективность использования кейс-технологии для формирования экологической культуры младших школьников.

В статье обосновывается внедрение элементов эстетической гимнастики в физическое воспитание школьников для формирования культуры движения, а также общей и специальной гибкости. В рамках исследования были разработаны и внедрены в вводную часть урока по физической культуре начальных классов упражнения эстетической гимнастики с соответствующим музыкальным сопровождением.

Развитие творческих способностей является одной из важнейших задач образовательной системы, особенно в отношении младших школьников. В современном информационном обществе, где активное творчество и инновации становятся все более значимыми факторами успеха, способность к творческому мышлению и самостоятельному решению задач становится ключевым навыком. В этой статье будет рассмотрено, как учебная деятельность может быть организована для развития творческих способностей младших школьников.

Для современной системы образования патриотическое воспитание имеет особенное значение, поэтому осуществляется поиск новых методов и средств достижения этой цели. Одним из путей решения может стать использование познавательных маршрутов. В тексте статьи описаны основные педагогические условия, которые помогут успешно спроектировать познавательные маршруты. В качестве примера представлена разработка «Мой город, моя гордость – Краснотурьинск». Данный познавательный маршрут может быть адаптирован и для других населенных пунктов.