Ключевое слово: «младший школьник»

Кротова Г. О., Кожурова А. А. Особенности этнической идентичности младших школьников в зависимости моно- и полиэтнической среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья направлена на изучение особенностей этнической идентичности младших школьников Хангаласского улуса, Республики Саха (Якутия). Рассматриваются вопросы формирования этнической идентичности в зависимости моноэтнической и полиэтнической среды.
Габышева Л. В. Познавательная активность младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной статье авторы, опираясь на свой опыт, рассказывают про познавательную активность младших школьников в одной из школ республики.
Оросина Л. А., Неустроева Е. Н. Мнемотехника как средство развития мышления и памяти у детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье описывается информация о общих характеристиках и применении методики мнемотехника в начальной школе с целью развития мышления и памяти младших школьников.
Данилова Л. Г., Сидорова Е. Э. Якутский орнамент как средство эстетического воспитания младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной статье рассматриваются виды якутских орнаментов, использование и значение в жизни. Главные мотивации ребенка для того, чтобы формировать эстетическое воспитание.
Слепцова С. З., Шергина Т. А. Дидактические игры как средство активизации учебного процесса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается дидактические игры как средство активизации учебного процесса. По результатам проведенного исследования представлен анализ использования дидактической игры на уроках русского языка начальной школы.