Ключевое слово: «мотивация учебной деятельности»
Чалых
Н.
А.
, Чалых
О.
П.
Реализация методов активного обучения как основа эффективной учебной деятельности в процессе изучения иностранного языка студентами //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 3946–3950.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55054.htm
Н. А. Чалых
Статья посвящена проблеме реализации методов активного обучения в процессе профессионально направленного изучения иностранного языка в рамках компетентностного подхода. Рассматриваются различные методы активного обучения и их применение в учебном процессе вуза.
Манатова
Э.
Р.
Гендерные различия при выборе мотивации учебной деятельности подростков 13–14 лет //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 2831–2835.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85567.htm
Статья посвящена изучению мотивации учебной деятельности в подростковом возрасте; показано, что от мотивов, которые движут школьником, зависит особенность его учебной деятельности; представлены результаты исследования учебной мотивации подростков 13–14 лет.
Карпенко
А.
В.
Достижения личностных результатов младших школьников в процессе освоения основной образовательной программы начального общего образования посредством «Портфолио» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 9.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95023.htm
В статье представлены: содержание «портфолио» младших школьников, отражающее достижение личностных результатов освоения ООП НОО; этапы работы с «портфолио» младших школьников; критерии оценивания учебно-познавательного интереса младших школьников; «Задание на выявление уровня моральной децентрации» Ж. Пиаже и «Шкала выраженности учебно-познавательного интереса» Г.Ю. Ксензовой; специально подобранный комплекс методов работы с «Портфолио» младших школьников способствующий достижению личностных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Дмитриенко
Л.
С.
Содержание и направления работы психологической службы по адаптации первокурсников к обучению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 169–172.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770543.htm
Необходимым условием успешной деятельности студента является освоение новых для него особенностей учебы в политехникуме, которые не вызывали бы ощущение внутреннего дискомфорта и блокировали возможность конфликта со средой. На протяжении первого курса складывается студенческий коллектив, формируются навыки и умения рациональной организации умственной деятельности, осознается призвание к избранной профессии, вырабатывается оптимальный режим труда, досуга и быта, устанавливается система работы по самообразованию и самовоспитанию профессионально значимых качеств личности.
Агалакова
М.
Ю.
, Лучинина
А.
О.
Сравнительный анализ мотивации учебной деятельности в подростковом и юношеском возрасте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 43.
– С. 74–78.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/570312.htm
Статья посвящена сравнительному анализу мотивации учебной деятельности в подростковом и юношеском возрасте. В статье раскрываются ведущие мотивы учебной деятельности и уровень выраженности личностного смысла обучения подростков и юношей.
