Ключевое слово: «мотивация»
Международная публикация
Факторы повышения мотивации осужденных к самоисправлению
Строева
Г.
В.
Факторы повышения мотивации осужденных к самоисправлению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 6 (июнь).
– С. 121–125.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14161.htm
Г. В. Строева
В статье представлена авторская позиция расширения мотивации осужденного к самоисправлению. Приводятся принципы повышения мотивации и ее субъективные детерминанты.
Хапачева
С.
М.
Психолого-педагогические особенности адаптации подростков ко второй ступени обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S11.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14635.htm
В статье рассматривается вопрос о психолого-педагогических особенностях адаптации подростков ко второй ступени обучения, описывается период адаптации к новым правилам и требованиям, критерии успешности адаптации, которые выступают как степень сохранности психологического и физического здоровья учащихся; раскрывается учебная мотивация подростка, направленная не только на получение новых сведений, знаний, но и на поиск общих закономерностей, а главное на освоение способов самостоятельного добывания знаний.
Иванов
В.
М.
, Аванесян
А.
А.
, Горяйнов
М.
С.
Самообразование и профессионализм как основа успешности современного человека //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S18.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14726.htm
Статья посвящена вопросам продолжения образования молодых людей после окончания высших учебных заведений. Автор утверждает, что знания, полученные самостоятельно, лучше откладываются в памяти, эффективно преобразуют саму личность и легче переносятся из области теории в область практики.
Иванов
В.
М.
, Штельмах
И.
А.
, Щегольков
В.
Ю.
Обеспечение положительной мотивации к продуктивной познавательной деятельности учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S18.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14729.htm
Статья посвящена вопросам обеспечения положительной мотивации в познавательной деятельности учащихся, которая определяется рядом факторов: образовательной системой, самим образовательным процессом, особенностями обучающихся, спецификой учебного предмета.
Ключевые слова:
мотивация, эффективность, компетентность, учебная деятельность, формирование, побуждение, заинтересованность
Прасолова
О.
В.
, Бескоровайная
В.
Ю.
, Прасолов
Д.
Е.
Формирование мотивационной сферы учащихся при использовании технологии модельного обучения основам безопасности жизнедеятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S18.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14733.htm
В статье анализируются возможность использования технологии модельного метода обучения на уроках основ безопасности жизнедеятельности и эффективность ее применения для развития мотивационной сферы учащихся.
