Ключевое слово: «мотивация»
Котельникова
И.
А.
Развитие мотивации достижения успеха как фактор стрессоустойчивости личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 30.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55323.htm
И. А. Котельникова
В статье представлен теоретический анализ феномена мотивации и его развитие для достижения успеха в аспекте стрессоустойчивости личности. Раскрыты во взаимосвязи понятия «стресс», «стрессоустойчивость личности» источники и причины стресса, представлены факторы, смягчающие воздействие стресса на психическое и физическое здоровье личности.
Ключевые слова:
мотивация, становление личности, самоактуализация, саморазвитие, успех, достижение успеха, позитивное самоотношение
Ордановская
А.
И.
Профильная школа в Украине: исследование мотивации выбора профиля обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 12 (декабрь).
– С. 171–175.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14367.htm
А. И. Ордановская
В статье представлены результаты исследования мотивации школьников при выборе профиля обучения в старшей школе. Статья адресована учителям школ, школьным психологам, аспирантам, специалистам, исследующим проблемы профильного образования.
Анисимова
Т.
С.
, Бойко
Г.
Г.
Мотивация студентов в структуре дидактики высшей школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S7.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75105.htm
Роль и значение дидактики высшей школы рассматриваются в статье с позиций мотивации студентов к учебной деятельности. Определены сущностные черты различных групп методов их влияние на мотивацию и перспективы развития дидактики высшей школы.
Топчиева
В.
И.
, Корочанская
Т.
В.
Диагностика креативности детей старшего дошкольного возраста на примере воспитанников д/с №79 г. Новороссийска //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S7.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75111.htm
В связи с гуманизацией обучения, воспитания и развития каждого ребенка все более актуальной становится проблема раннего раскрытия творческого потенциала дошкольника. Для обоснования теоретической значимости проблемы креативности детей была подобрана и проведена методика на выявление уровня креативности у детей старшего дошкольного возраста, результаты которой изложены в данной работе.
Мельникова
Е.
В.
Развитие субъективных факторов мотивации профессиональной деятельности у работающей молодежи 25-30 лет //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S8.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75139.htm
В статье отражено влияние субъективных факторов мотивации на профессиональную деятельность в зависимости от уровня сформированности, а также описан анализ результатов по четырем методикам и показан графический показатель по данным результатам в процессе создания и реализации программы развития изучаемых факторов.
