Ключевое слово: «мотивация»
Котельникова И. А. Развитие мотивации достижения успеха как фактор стрессоустойчивости личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 30. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55323.htm
И. А. Котельникова
В статье представлен теоретический анализ феномена мотивации и его развитие для достижения успеха в аспекте стрессоустойчивости личности. Раскрыты во взаимосвязи понятия «стресс», «стрессоустойчивость личности» источники и причины стресса, представлены факторы, смягчающие воздействие стресса на психическое и физическое здоровье личности.
Ключевые слова:
мотивация, становление личности, самоактуализация, саморазвитие, успех, достижение успеха, позитивное самоотношение
Ордановская А. И. Профильная школа в Украине: исследование мотивации выбора профиля обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 12 (декабрь). – С. 171–175. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14367.htm
А. И. Ордановская
В статье представлены результаты исследования мотивации школьников при выборе профиля обучения в старшей школе. Статья адресована учителям школ, школьным психологам, аспирантам, специалистам, исследующим проблемы профильного образования.
Анисимова Т. С., Бойко Г. Г. Мотивация студентов в структуре дидактики высшей школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S7. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75105.htm
Роль и значение дидактики высшей школы рассматриваются в статье с позиций мотивации студентов к учебной деятельности. Определены сущностные черты различных групп методов их влияние на мотивацию и перспективы развития дидактики высшей школы.
Топчиева В. И., Корочанская Т. В. Диагностика креативности детей старшего дошкольного возраста на примере воспитанников д/с №79 г. Новороссийска // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S7. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75111.htm
В связи с гуманизацией обучения, воспитания и развития каждого ребенка все более актуальной становится проблема раннего раскрытия творческого потенциала дошкольника. Для обоснования теоретической значимости проблемы креативности детей была подобрана и проведена методика на выявление уровня креативности у детей старшего дошкольного возраста, результаты которой изложены в данной работе.
Мельникова Е. В. Развитие субъективных факторов мотивации профессиональной деятельности у работающей молодежи 25-30 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S8. – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75139.htm
В статье отражено влияние субъективных факторов мотивации на профессиональную деятельность в зависимости от уровня сформированности, а также описан анализ результатов по четырем методикам и показан графический показатель по данным результатам в процессе создания и реализации программы развития изучаемых факторов.
