Ключевое слово: «музыкотерапия»

В данной статье раскрывается понятие «музыкотерапия» и рассматривается вопрос совершенствования путей преодоления общего недоразвития речи (ОНР) с помощью музыкотерапии у детей дошкольного возраста. Актуальность данной темы обоснована тем, что ОНР – это очень распространенное и разностороннее расстройство. В связи с этим в статье описаны эффективные методы и способы преодоления речевых дефектов с помощью музыкотерапии. Рассмотрены работы и исследования ученых и психологов, которые детально изучали понятие «музыкотерапия»; выявлены наиболее эффективные методы и приемы коррекционно-педагогической работы с детьми дошкольного возраста, страдающими общим недоразвитием речи.

Данная статья посвящена изучению методов формирования ценностных отношений у школьников с использованием библиотерапии и музыкотерапии. Сфера влияния ценностей на личностное развитие подростков является ключевой в образовательном процессе. В связи с этим, в работе проводится анализ эффективности методов библиотерапии и музыкотерапии в формировании и укреплении ценностных ориентаций у школьников. В частности, рассматривается влияние литературных произведений и музыкальных композиций на эмоциональное состояние и нравственные убеждения учащихся. Работа основана на анализе психологических и педагогических исследований, а также на практическом опыте. Полученные результаты могут быть полезны для педагогов, школьных психологов и специалистов в области образования, заинтересованных в развитии личностных качеств учащихся через применение инновационных методов библиотерапии и музыкотерапии.