Ключевое слово: «настольные игры»
Петрова О. Н., Жожикова Л. В. Ознакомление старших дошкольников с культурой родного народа посредством настольных игр по мотивам олонхо // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
О. Н. Петрова, Л. В. Жожикова
О. Н. Петрова, Л. В. Жожикова
В статье рассматривается важность знакомства старших дошкольников с культурой родного народа через настольные игры, основанные на мотивах олонхо — традиционного якутского эпоса. Подчеркивается, что использование настольных игр как образовательного инструмента способствует не только развитию когнитивных и социальных навыков детей, но и формированию у них уважения к культурному наследию. Описываются методические подходы к внедрению настольных игр в образовательный процесс, а также приводятся примеры игр, которые могут быть использованы для этой цели.
Ключевые слова:
образование, воспитание, традиции, старшие дошкольники, олонхо, настольные игры, культура родного народа
Семенова А. А., Иванова М. К. Настольные игры как средство ознакомления детей старшего дошкольного возраста с традициями народа Саха // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. А. Семенова, М. К. Иванова
А. А. Семенова, М. К. Иванова
В статье рассматриваются теоретические предпосылки, методические подходы и практическая реализация использования настольных игр как эффективного средства ознакомления детей старшего дошкольного возраста с культурой и традициями народа Саха. Автор обосновывает необходимость этнокультурного воспитания в современных условиях, анализирует результаты диагностики уровня знаний детей и делает выводы о высокой эффективности игровых методов обучения.
Захарова М. А., Попова Л. В. Развитие мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста посредством якутских настольных игр // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
М. А. Захарова, Л. В. Попова
М. А. Захарова, Л. В. Попова
Статья посвящена исследованию развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста через использование традиционных якутских настольных игр. Рассматриваются методики диагностики начального уровня развития мелкой моторики, а также влияние игр на улучшение координации движений, точности и ловкости. В статье подчеркивается важность использования народных игр как эффективного средства для развития моторных навыков у детей, их способности к усидчивости, вниманию и развитию зрительно-моторной координации.
Ключевые слова:
развитие, традиции, старший дошкольный возраст, этнопедагогика, мелкая моторика, настольные игры, якутские игры
Казанцева В. А., Ларенкова Е. В. Математические игры для младших школьников: от настольных до цифровых // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
В. А. Казанцева, Е. В. Ларенкова
В. А. Казанцева, Е. В. Ларенкова
В данной статье рассматриваются различные математические игры для младших школьников, включая настольные и цифровые варианты. Описываются игры, которые помогают детям в увлекательной форме изучать математику, развивать логическое мышление и навыки счёта. Статья будет полезна учителям начальных классов, родителям и всем, кто интересуется эффективным обучением математике детей младшего школьного возраста.
Ключевые слова:
математика, обучение, младшие школьники, логическое мышление, математические игры, настольные игры, цифровые игры
Борисова Л. О., Седых К. В., Бусыгина В. П., Панкратова А. И. Кино. Школа. Вечер: воспитание коммуникативной культуры и эстетического восприятия у учащихся 5-х классов через организацию коллективного творческого дела // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Актуальность статьи обусловлена необходимостью создания комфортной психологической атмосферы и сплочения школьного коллектива во внеурочное время. Целью описываемого воспитательного события является создание условий для неформального общения, развития эстетического восприятия и творческих способностей учащихся. В результате проведения мероприятия «Кино. Школа. Вечер.» был апробирован эффективный формат досуга, сочетающий кинопоказ, игровую деятельность и выступления сверстников. Практическая значимость разработки заключается в предоставлении классным руководителям и организаторам внеурочной деятельности готовой модели мероприятия, способствующего укреплению дружеских связей и развитию «гибких навыков» у школьников.
