Ключевое слово: «настроение»

Блинков М. В. Роль эмоций в управлении человеческим поведением // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье описываются результаты исследования роли эмоций в управлении человеческим поведением. Рассмотрено определение эмоции; ее основные функции и виды; связь эмоций и поведения. Статья адресована учителям школ, гимназий, лицеев; полезна специалистам, работающим в области профессионального образования.
Харбанова А. В., Ноговицына Н. М. Использование теста Люшера и его влияния на настроение и эмоции людей в деятельности современного педагога-психолога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлен анализ нескольких теорий влияния цвета на настроение и психологическое состояние людей. Также представлены результаты клинических наблюдений за цветовым воздействием на человека, когда были установлены психофизические и психофизиологические характеристики для цветов. Дано описание краткого (восьмицветового) теста Люшера.
Долгова В. И., Антоненко М. А. Педагогические технологии преодоления деструкций конфликтного взаимодействия студентов колледжа, обучающихся по специальности «Юриспруденция» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2022/221041.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Одной из актуальных научно-практических проблем современности является раскрытие потенциальных возможностей эмоциональной сферы юриста. Цель статьи – провести исследование эффектов конфликтного взаимодействия студентов колледжа (юриспруденция) и разработать педагогические технологии предупреждения их конструктивной деформации. Исследование проводилось в три этапа: поисково-подготовительный (теоретическое изучение психолого-педагогической литературы, подбор методик для проведения констатирующего эксперимента. Были подобраны методики с учетом возрастных характеристик и темы исследования); опытно-экспериментальный (проведение констатирующего эксперимента, интерпретация результатов). Методики: «САН» – диагностика самочувствия, активности, настроения (В. А. Доскин, Н. А. Лаврентьева, В. Б. Шарай, М. П. Мирошников); «Самооценка эмоционального состояния» (Г. Ю. Айзенк). И третий – контрольно-обобщающий этап (анализ и обобщение результатов исследования, составление рекомендаций по коррекции эмоциональных состояний участников процесса защиты прав потребителей). Методы теоретические: анализ литературы, синтез, конкретизация, обобщение; эмпирические: констатирующий эксперимент, тестирование. Эмпирическое исследование проводилось на базе ООО «Челябинское Бюро Юридической Помощи». В исследовании принимали участие студенты Южно-Уральского государственного колледжа (юриспруденция). Возраст испытуемых – 19–20 лет. В целом по результатам констатирующего эксперимента установлено, что эмоциональное состояние практикантов характеризуется такими негативными проявлениями, как средний уровень агрессивности, тревожности, фрустрации, ригидности. Эти негативные проявления следует преодолевать в ходе практики, поскольку производственная практика – важный этап в личностном развитии специалиста и формировании ценностного отношения к профессиональной сфере деятельности. Для успешного преодоления разработана Программа, системообразующим элементом которой является факультатив «Консультирование по защите прав потребителя». Цель и задачи факультатива: дать представление о технологических аспектах процесса консультирования по защите прав потребителя; сформировать практические навыки по вопросам организации и осуществления консультирования по защите прав потребителя. Задачи: ознакомление с сущностью и содержанием консультационной деятельности по защите прав потребителя; обучение теории и практике проведения консультирования по защите прав потребителя с использованием профессиональных консультантов; закрепление знаний и развитие навыков по защите прав потребителя. Учебный план дисциплины «Консультирование по защите прав потребителя» 36 часов, в том числе лекций 16, практических занятий 8, самостоятельной работы 12 и зачет. Учебно-тематический план включает пять разделов: Определение и цели процесса консультирования по защите прав потребителя; Субъекты и объекты консультирования по защите прав потребителя. Виды и формы консультирования по защите прав потребителя; Структура процесса консультирования по защите прав потребителя; Роль и место консультанта в процессе консультирования по защите прав потребителя; Оценка эффективности консультационных услуг.
Суханова О. А. Речевые упражнения при обучении средствам выражения настроения на основе аутентичного текстового материала на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm.
В данной статье описаны методические разработки, включающие в себя речевые упражнения, направленные на формирование умений выражения своего настроения. В основу методических разработок был взят аутентичный текстовой материал, роман C. Ahern «If you could see me now», который может способствовать повышению мотивации учащихся к изучению английского языка. Данные методические разработки могут быть использованы в практике преподавания английского языка в школе на старшей ступени обучения.
Суханова О. А. Речевые упражнения при обучении средствам выражения настроения на основе аутентичного текстового материала на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm.
В данной статье описаны методические разработки, включающие в себя речевые упражнения, направленные на формирование умений выражения своего настроения. В основу методических разработок был взят аутентичный текстовой материал, роман C. Ahern «If you could see me now», который может способствовать повышению мотивации учащихся к изучению английского языка. Данные методические разработки могут быть использованы в практике преподавания английского языка в школе на старшей ступени обучения.