Ключевое слово: «начальная школа»
Федорова Н. Г., Шадрина М. В. Профориентационные занятия в начальной школе - шаг к будущему ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Н. Г. Федорова, М. В. Шадрина
Н. Г. Федорова, М. В. Шадрина
В данной статье описывается опыт работы авторов по организации профориентационной работы с детьми с ОВЗ, практико-ориентированная статья посвящена актуальной и недостаточно изученной области специального (коррекционного) образования профессиональному самоопределению детей с ОВЗ. Статья содержит результаты теоретических исследований и их практических приложений профессионального самоопределения и готовности детей с ОВЗ к освоению доступной профессиональной деятельности. Профориентационная работа в начальном звене была внедрена в С(К)ОШ-И №34.
Специфика профессиональной деятельности социального педагога в младших классах образовательной школы
Михайлова А. В., Корнилова А. Г. Специфика профессиональной деятельности социального педагога в младших классах образовательной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
А. В. Михайлова, А. Г. Корнилова
А. В. Михайлова, А. Г. Корнилова
В данной статье речь идет о специфике работы социального педагога в младших классах общеобразовательной школы. Статья раскрывает суть профессиональной деятельности социального педагога в начальных классах, функции его педагогической деятельности. В качестве примера дается описание работы социального педагога в МБОУ «Кюндяинская средняя общеобразовательная школа им. Б.Н. Егорова» Сунтарского улуса.
Аксенова М. В. Подготовка будущего учителя начальной школы к обучению младших школьников решению заданий на логическое и алгоритмическое мышление // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
М. В. Аксенова
М. В. Аксенова
Статья посвящена вопросам подготовки будущих учителей начальной школы к обучению учащихся начальной школы решению задач на логическое и алгоритмическое мышление в рамках дисциплины по выбору «Практикум по математике». В ней раскрываются структура и содержание рассматриваемой дисциплины по выбору, приводятся пример вопросов для самоконтроля студентов и учебно-педагогических задач обеспечивающих профессионально-педагогическую направленность подготовки.
Ассонова Н. В. Анализ мультимедийности и интерактивности некоторых электронных форм учебников для начальной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Н. В. Ассонова
Н. В. Ассонова
В статье анализируются характеристические свойства электронных форм учебников (ЭФУ) русского языка, математики, окружающего мира для начальной школы, представленных на одной из российских образовательных платформ. Предлагаются методы определения числовых характеристик количественных и качественных уровней интерактивности и мультимедийности ЭФУ. Качественный уровень интерактивности зависит от представленного в элементах ЭФУ уровня взаимодействия пользователя с контентом. Качественный уровень мультимедийности обуславливается разнообразием используемых форм для зрительного и слухового восприятия. Предлагаемые числовые показатели получены для анализируемых учебников.
Ключевые слова:
начальная школа, интерактивность, мультимедийность, электронная форма учебника (эфу)
Захарова А. А. Виртуальные экскурсии как инновационная форма развития познавательной активности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
А. А. Захарова
А. А. Захарова
Учение — это большой труд, труд, который должен приносить радость, развитие и желание познавать все новое. В возрасте 6-7 лет у детей большой познавательный интерес к учебной деятельности. К сожалению, этот показатель начинает показывать с каждым годом более низкие результаты. С чем же все это связано? И что можно предпринять чтобы заинтересовать учеников. Эти вопросы остаются актуальны и в наше время.
