Ключевое слово: «нетрадиционные техники рисования»
Дурандина В. И., Газизова Ф. С. Использование нетрадиционных техник рисования в развитии творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
В. И. Дурандина, Ф. С. Газизова
В. И. Дурандина, Ф. С. Газизова
В данной статье рассматриваются и анализируются нетрадиционные техники рисования в развитии творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста. Была поставлена цель: экспериментальным путем исследовать возможности применения нетрадиционных техник рисования для развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Основной задачей стало: опытно-экспериментальным путем продемонстрировать эффективность нетрадиционных техник рисования в формировании творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста.
Ключевые слова:
изобразительная деятельность, творческие способности, фантазия, идея, нетрадиционные техники рисования
Избекова А. Н. Формирование художественно-творческих способностей младших школьников посредством нетрадиционных техник рисования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. Н. Избекова
А. Н. Избекова
В данной статье рассматривается проблема формирования художественно-творческих способностей младших школьников. Подчеркивается важность творческого развития в образовательном процессе, особенно в условиях современного мира, где дети все чаще проводят время за гаджетами, что ограничивает развитие их воображения и креативности. В работе рассматриваются различные нетрадиционные техники рисования, которые способствуют раскрытию творческого потенциала учащихся. Особое внимание уделяется тому, как такие техники влияют на развитие воображения, эстетического восприятия, мышления и мелкой моторики.
Слепцов Э. Ф., Оконешникова Н. В. Развитие творческого потенциала младших школьников через применение нетрадиционных художественных техник на уроках изобразительного искусства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
Э. Ф. Слепцов, Н. В. Оконешникова
Э. Ф. Слепцов, Н. В. Оконешникова
В статье представлено теоретико-практическое обоснование актуальности развития творческих задатков у детей младшего школьного возраста. Особое внимание уделяется доказательству результативности использования неклассических приемов рисования как инструмента, стимулирующего креативность учащихся в рамках учебных занятий по изобразительному искусству.
Якутова М. В., Сакердонова А. С. Нетрадиционные техники рисования как средство развития эстетических чувств у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
М. В. Якутова, А. С. Сакердонова
М. В. Якутова, А. С. Сакердонова
В статье рассматривается проблема развития эстетических чувств у детей младшего школьного возраста посредством использования нетрадиционных техник рисования. Представлены результаты экспериментальной работы, проведенной на базе МБОУ «Тыайинская СОШ им. Н.Х. Дьяконова» (Республика Саха (Якутия)). Обоснована актуальность применения нетрадиционных художественных техник (рисование пальчиками, тычок жесткой кистью, кляксография, оттиск печатками и др.) для повышения интереса к творческой деятельности, развития воображения и формирования изобразительных навыков. Описана диагностика уровней развития эстетических чувств по трем критериям (интерес к творчеству, творческое воображение, сформированность изобразительных умений) и представлено тематическое планирование внеурочных занятий. Делается вывод о практической значимости разработанных занятий для учителей начальных классов.
Слепцова К. Ф. Развитие творческих способностей младших школьников посредством занятий в изостудии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
К. Ф. Слепцова
К. Ф. Слепцова
В статье рассматривается актуальная проблема развития творческих способностей детей младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования. Анализируются психолого-педагогические основы формирования креативности в младшем школьном возрасте. Раскрывается педагогический потенциал занятий в изостудии как эффективной формы художественно-эстетического развития. Особое внимание уделяется методическим аспектам организации занятий, включая интеграцию классических и нетрадиционных техник изобразительной деятельности, способствующих раскрепощению ребенка и стимулированию его творческого самовыражения.
