Ключевое слово: «нетрадиционные техники рисования»
Неустроева В. В. Использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства в начальной школе по УМК «Школа России» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
В. В. Неустроева
В. В. Неустроева
В статье рассматривается использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства в начальной школе по УМК «Школа России». Автор доказывает, что ФГОС поощряет творческую свободу педагога, а апробированные в 1 классе техники (кляксография, монотипия, пластилинография, рисование солью и др.) вызвали у детей живой интерес, сняли страх перед ошибкой и стимулировали творческую инициативу. Таким образом, УМК «Школа России» предоставляет учителю широкий арсенал средств для развития креативности младших школьников через нетрадиционные техники рисования.
Охлопкова А. Е., Лыткина О. А. Организация мастер класса по обучению технике рисунка на фольге // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
А. Е. Охлопкова, О. А. Лыткина
А. Е. Охлопкова, О. А. Лыткина
В данной статье рассматривается методика организации и проведения творческого мастер-класса по обучению технике рисунка на фольге (фольгопластике) с использованием современных материалов. Автор подробно описывает подготовительный этап, обосновывает преимущества использования картона в качестве художественной основы и приводит пошаговый алгоритм выполнения работы: от создания эскиза до финального декорирования перманентными маркерами.
Чемчоева С. Н., Корнилова А. Г. Формирование эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
С. Н. Чемчоева, А. Г. Корнилова
С. Н. Чемчоева, А. Г. Корнилова
В статье рассматриваются возможности формирования эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционных техник рисования. Обосновывается значимость художественно-творческой деятельности в развитии эмоциональной отзывчивости, способности к самовыражению и эмоциональной регуляции у дошкольников. Представлены результаты практической работы по внедрению нетрадиционных техник рисования в образовательный процесс дошкольной образовательной организации, а также приведены конкретные примеры занятий и используемых методов.
Лазарева Д. В. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОДУКТИВНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Д. В. Лазарева
Д. В. Лазарева
В статье рассматриваются психолого-педагогические условия развития творческого воображения у детей шестого года жизни. Анализируются результаты экспериментального исследования, проведенного на базе дошкольного образовательного учреждения. Обосновывается эффективность использования нетрадиционных техник рисования и коллективных форм творческой деятельности для активизации воображения старших дошкольников. Особое внимание уделяется принципу преемственности в развитии воображения на этапе перехода от дошкольного к школьному образованию.
