Ключевое слово: «образовательная парадигма»
Лапп Е. А. Образование в новой системе ценностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 3341–3345. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53674.htm
В статье обсуждаются цели и содержание современного образования относительно социально-экономических преобразований в нашей стране. Автор указывает на новые цели и новые ценности образования. В современных условиях возникает необходимость осмысления с новых педагогических позиций системы ценностей учителей массового и специального (коррекционного) образования. Автор определяет и описывает систему педагогических ценностей таких педагогов.
Москвина Ю. А., Григорьева А. В. Формирование мотивации к изучению иностранного языка у студентов в высшем учебном заведении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 7 (июль). – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13153.htm
В статье рассматриваются факторы, оказывающие влияние на уровень мотивации студентов к изучению иностранного языка, анализируются методы повышения мотивации. Кроме того, приводятся примеры методологических разработок учебных и воспитательных мероприятий, направленных на то, чтобы заинтересовать студентов изучением иностранного языка.
Чечева Н. А. О понятии «парадигма» и его месте в методологии современного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3781–3785. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55021.htm
В статье анализируется сущность понятия «парадигма» в контексте методологии образования, раскрывается значение парадигмального подхода как основы построения образовательной практики и концептуализации профессиональной педагогической деятельности.
Ключевые слова:
образовательная парадигма, методология образования, парадигма, парадигмальный подход
Готовцева М. Ф., Шергина Т. А. Инновационные подходы к управлению образовательными учреждениями: роль технологий и изменение образовательной парадигмы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
М. Ф. Готовцева, Т. А. Шергина
М. Ф. Готовцева, Т. А. Шергина
Данная статья посвящена изучению инновационных подходов к управлению образовательными учреждениями с акцентом на роль современных технологий и изменение образовательной парадигмы.
Автор обсуждает влияние современных технологий, таких как технологии обработки данных, онлайн-обучение, виртуальная реальность и другие, на процессы управления образовательными учреждениями. Также рассматривает изменение роли учителей и учащихся в контексте развития образовательных технологий. В статье поднимается вопрос о необходимости переосмысления традиционных методов обучения и управления в свете постоянно меняющейся технологической среды.
Работа представляет актуальный интерес для образовательных лидеров, педагогов, исследователей и всех заинтересованных в развитии современных образовательных систем. Статья призвана способствовать более глубокому пониманию того, как использование технологий может изменить парадигму управления образовательными учреждениями и способствовать формированию обучающей среды, более соответствующей современным потребностям обучающихся.
