Ключевое слово: «образовательный проект»

Понятие «прогресс» в сочетании с эпитетами «научный», «социальный» стало одним из наиболее употребляемых в XX и XXI столетиях. Во многих сферах науки были совершены крупнейшие открытия. Сейчас научные идеи значительно быстрее находят воплощение в технических проектах, новых машинах и материалах, технологиях, автоматизации производства. Среди различных путей воспитания у школьников интереса к учению одним из наиболее эффективных является организация их игровой деятельности. Игра готовит ребёнка и к учению, и к труду, и поиску новых знаний, и к их применению. В статье предлагается рассмотреть учебный проект по проведению наглядной игры-путешествия по темам физики 8-го класса, который направлен на актуализацию знаний и их практическое применение в жизни, в современной технике, в темах других школьных предметов для повышения уровня естественно-научной функциональной грамотности через реализацию наглядно-образного метода обучения. Игру можно использовать на уроках физики для самостоятельного поиска информации, на уроках актуализации, повторения и обобщения знаний, для контроля знаний, во внеурочной деятельности как соревнование между группами класса, так и между командами классов. Проект направлен на получение учащимися знаний по внутрипредметным и межпредметным связям, обогащение политехнического компонента учебного материала. При этом появляется возможность развития нестандартного мышления школьников, их изобретательности, выдумки. Данный проект включает в себя структурированную информацию, что способствует повышению эффективности процесса образования и воспитанию технически грамотной личности.

В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по разработке электронного комплекта грамматико-практических материалов для обучающихся 4-го класса (к УМК Rainbow English). Тенденции современного образования к развитию навыков решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных знаний и умений определяют проблему отсутствия к современным УМК по английскому языку практических форм усвоения материала, способствующих развитию интереса обучающихся. Данная статья посвящена представлению результатов диагностики уровня сформированности грамматических навыков у обучающихся 4-го класса в рамках программных требований по УМК Rainbow English и мониторинга имеющихся образовательных ресурсов. Также в статье приводится описание созданного продукта, обзор созданного нами электронного комплекта грамматико-практических материалов, способного помочь обучающимся начальной школы (4-го класса) повысить свой уровень грамматических навыков. Целью данного проекта является повышение уровня сформированности грамматических навыков и повышение мотивации к изучению английского языка посредством игровой формы изучения материала.

Проблема поиска новейших методов и технологий обучения английскому языку актуальна в настоящее время. Сейчас активно прививается индивидуальное чтение как метод улучшения навыков чтения. Дети должны не только уметь читать тексты, но и понимать их смысл, уметь пересказывать их и отвечать на вопросы. Основная цель всего проекта заключается в создании комплекса интерактивных упражнений (электронный ресурс) для повышения уровня функциональной грамотности смыслового чтения у обучающихся 4 классов по Rainbow English» 4 класс.

Данный проект долгосрочный и посвящен проблеме, что дети бояться врачей, у них нет понимания, зачем следить за своим здоровьем. Чтобы расширить и укрепить знания детей о своём здоровье, а также для преодоления страха посещения врачей, мы решили творчески подойти к этому вопросу и создали видеоролики, в которых будет наглядно показано использование инструментов и приборов в работе врача, будут даны советы по организации распорядка дня и питания. В связи с этим у нас возникла идея создания серии познавательных видеороликов для ребят начальных классов, в которых информация будет дана на простом и понятном языке. С помощью видеороликов мы хотим обратить внимание детей на такую важную тему как здоровый образ жизни, познакомить со способами ухода за своим организмом.

Данная статья рассматривает образовательный проект ученицы 10 класса, который направлен на изучение физических явлений, происходящих в обычной жизни на примерах из криминалистики, так как именно в этой сфере деятельности почти все процессы поддаются законам физики. Актуальность данного проекта заключается в том, что многие дети не заинтересованы в изучении физики, так как она им кажется не интересной или они считают, что он никак не пригодится им в будущем. Целью работы является разработка набора, который поможет привлечь внимание детей к изучению физики. Для достижения результата были использованы средства сети интернет, для поиска актуальной информации, а также личные разработки для создания физических материалов продукта.