Ключевое слово: «олонхо»

Статья посвящена изучению сохранения и популяризации эпического наследия среди молодежи. В настоящее время в связи с происходящими в социокультурной и духовной сфере современного общества глобальными преобразованиями проблема духовного воспитания приобретает особую актуальность. Сохранение и развитие самобытной эпической культуры посредством передачи ее подрастающему поколению и молодежи нацелена на возрождение духовности, народных традиций, обрядов, обычаев и изучение фольклора.

В статье показана практика обогащения словарного запаса детей, освоения ими художественно-изобразительных средств якутского героического эпоса-олонхо через организацию исследовательской деятельности учащихся в условиях сельской школы. Рассматриваемый материал – текст олонхо известного сказителя из Амгинского улуса У.Г. Нохсорова «Дыырай Бэргэн, кобылий сын». Интерес к своим корням стимулирует желание детей гордиться своими земляками, интересоваться их творчеством, так с юного возраста закладывается основа для духовно-нравственного развития самого ребенка. В предлагаемой статье приведены изобразительные средства эпоса, собранные ученицей, которые способствовали ей выбору будущей профессии, связанной с культурой и языком родного народа.

В данной статье представили процес разработки компьютерной игры «The Legends of Bootur». Игра в жанре RPG (Role-Playing Game), которая реализуется с помощью движка Unity. Сюжет представляет собой приключения якутского героя «Олонхо» Боотура. За основу были взяты истории из произведения якутского писателя П. А. Ойунского «Ньургун Боотур Стремительный». Игра создана для приобщения массовой аудитории к якутской культуре и обычаям.

В данной статье на основе ознакомления детей со стихом (олук) “Спасение Айталы-куо от Сортол Тунгус” из олонхо П. Ойунского “Ньургун Боотур Стремительный”, раскрываются особенности приобщения детей дошкольного возраста к народному эпосу, его влияние на становление ценностно-смысловой сферы личности дошкольника и на развитие родного языка. Показаны методы и приемы педагогического процесса, организация предметной развивающей среды, приводятся результаты работы с детьми. Раскрыт алгоритм образовательной деятельности педагога на примере ознакомления детей со стихом “Сортол тунгус и Айталы-куо”. Приводятся духовно-нравственные ценности стиха олук и педагогический процесс над их присвоением детьми.

В статье рассматривается ознакомление русскоязычных детей старшего дошкольного возраста с былиной и эпосом олонхо через игровую деятельность контексте теоретической и практической деятельности людей. По мнению автора, в русском и якутском фольклоре есть много похожих эпосных жанров, которые воспевают силу и мудрость, доброту и отзывчивость, учат помогать в трудную минуту, защищать слабых, почитать родителей, заботиться о ближних. Чтение и изучение в сравнении былинного эпоса и эпоса олонхо поможет педагогам и родителям в воспитании духовно-нравственных качеств личности детей дошкольного возраста.