Ключевое слово: «онтогенез»
Михайлова А. Е., Иванова М. К. Развитие мышления в онтогенезе детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 681–685. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. Е. Михайлова, М. К. Иванова
А. Е. Михайлова, М. К. Иванова
В статье рассматривается развитие мышления детей дошкольного возраста в онтогенезе. Раскрываются виды мышления на каждом возрастном этапе, также были рассмотрены научные труды Ж. Пиаже и Н.Н. Поддъякова.
Егорова Н. Ю. Механизмы усвоения и возможные пути развития смысловой стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи как одного из важнейших компонентов инклюзии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V10. – С. 70–76. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186100.htm
В статье отражена связь инклюзии, коммуникации и смысловой стороны речи, представлены основные механизмы усвоения смысловой стороны речи в онтогенезе. Проведён анализ различных подходов к данной проблеме, сделаны соответствующие выводы. Отражены возможные пути преодоления нарушений понимания речи, основанные на опыте и наблюдениях в процессе педагогического эксперимента.
Ключевые слова:
семантика, онтогенез, фразеологизмы, смысловая сторона речи, коммуникация., вторичные наименования, семантические поля
Попова Т. Г., Дедюкина М. И. Влияние игр на агрессию детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Т. Г. Попова, М. И. Дедюкина
Т. Г. Попова, М. И. Дедюкина
Статья посвящена одной из важных проблем как психолого-педагогическая задача нравственного воспитания дошкольников. Рост агрессивных тенденций, распространение насилия и жестокости, отмечаемые в детской среде, вызывают озабоченность педагогов и родителей. Необходимость оказания психологической помощи агрессивным детям приводит к тому, что особую значимость приобретают исследования, посвященные истокам агрессивности и ее коррекции. Поскольку наиболее важна коррекция агрессивности на ранних этапах онтогенеза, в период, когда закладываются основные личностные характеристики и основы поведения, то особенно актуально изучение проблемы профилактики агрессивности у детей дошкольного возраста и условий ее эффективности.
Ключевые слова:
исследование, профилактика, коррекция, старший дошкольный возраст, онтогенез, нравственное воспитание, игры
Скок А. В., Крамарева И. Е. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЧЕДВИГАТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ НАРУШЕНИЯ СВИСТЯЩИХ И ШИПЯЩИХ ЗВУКОВ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СТЕРТОЙ ФОРМОЙ ДИЗАРТРИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. В. Скок, И. Е. Крамарева
А. В. Скок, И. Е. Крамарева
В статье рассмотрены вопросы применения речедвигательных упражнений в процессе преодоления нарушения свистящих и шипящих звуков у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии. Описан процесс формирования свистящих и шипящих звуков в онтогенезе и у детей со стертой формой дизартрии. Представлены результаты логопедического обследования свистящих и шипящих звуков у детей старшего дошкольного возраста со стертой формой дизартрии.
Лямаева Т. Г., Усольцева Е. В. Развитие коммуникативной деятельности у старших дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_573
Авторы:
Т. Г. Лямаева, Е. В. Усольцева
Т. Г. Лямаева, Е. В. Усольцева
В данной статье рассматривается процесс развития коммуникативной деятельности у старших дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями в развитии. Раскрывается роль общения в становлении личности ребенка. Коммуникативные навыки формируют общественную позицию, развивают навык активного слушания, умение вести диалог. Статья посвящена исследованию социализации и интеграции ребенка с множественными нарушениями развития в социум. Фундаментов в развитии коммуникативных способностей у старших дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями в развитии, служит приобретение любых знаний, умений и готовность к обучению в школе. На основе изучения данного вопроса, установлено, что для повышения уровня коммуникативной активности у данной группы детей, необходимо вовлекать их в коллективную среду общения и научить применять средства и способы общения, с целью повышения уровня развития коммуникативной деятельности.
