Ключевое слово: «организационно-педагогические условия»
Давлетшина М. А. Организационно-педагогические условия ранней профориентации детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
М. А. Давлетшина
М. А. Давлетшина
В статье представлен анализ теоретических основ ранней профессионализации дошкольников; рассмотрены организационно-педагогические условия ранней профессионализации, такие как обогащение предметно-развивающей среды, использование эффективных средств и методов работы, применение ведущей игровой деятельности в работе с дошкольниками.
Нигматуллина Э. Б., Нуриева А. Р. Взаимодействие семьи и ДОУ в формировании читательских интересов у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Э. Б. Нигматуллина, А. Р. Нуриева
Э. Б. Нигматуллина, А. Р. Нуриева
В статье обозначена проблема формирования читательских интересов у дошкольников. Охарактеризованы формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей в данном вопросе. Определены особенности работы педагога ДОУ и семьи по формированию читательских интересов у детей старшего дошкольного возраста, в которых могут участвовать и родители.
Нигматуллина Э. Б., Миннуллина Р. Ф. Особенности формирования читательского интереса у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Э. Б. Нигматуллина, Р. Ф. Миннуллина
Э. Б. Нигматуллина, Р. Ф. Миннуллина
В статье рассматриваются проблемы и значение формирования читательского интереса у старших дошкольников, описываются особенности формирования читательского интереса у детей старшего дошкольного возраста, рассматриваются организационно-педагогические условия формирования читательского интереса.
Герасимова О. И. Организационно-педагогические условия инновационной деятельности в дошкольном образовательном учреждении путем внедрения индивидуальных маршрут педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
О. И. Герасимова
О. И. Герасимова
В данной статье описан алгоритм разработки индивидуальных маршрутов педагогов по инновационной деятельности, формы и методы его реализации.
Слободчикова С. П., Чоросова О. М. Некоторые подходы к определению сущности понятия «организационно-педагогические условия» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
С. П. Слободчикова, О. М. Чоросова
С. П. Слободчикова, О. М. Чоросова
В данной работе проанализированы основные методы к пониманию значения определения «организационно-педагогические условия». В ходе исследования изучены научные публикации и монографии отечественных авторов А. А. Володина и Н. Г. Бондаренко, Н. В. Ипполитовой и Н. Н. Стерховой, Д. А. Коноплянского, Д.А. Данилова и А.Г. Корнилова, Н. В. Барышников.
Ключевые слова:
педагогика, педагогические условия, условия, организационно-педагогические условия, подходы, сущность
