Ключевое слово: «организация»

Гакаме Ю. Д., Бирюкова Д. П. Педагогические способы организации самооценки учебных достижений младших школьников на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Статья посвящена педагогическим способам организации самооценки учебных достижений младших школьников на уроках математики. Проведённое исследование обосновало сущность понятий «самооценка», «оценочная деятельность учителя», что привело к созданию педагогических способов организации самооценки учебных достижений младших школьников, были выявлены формы формирования адекватной самооценки младших школьников на уроках математики, что позволит совершенствовать навыки самооценки учебных достижений младших школьников.
Лысова Н. П. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ В РАМКАХ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье рассказывается о том, как правильно организовать развивающую среду с учетом ФГОС ДОО в рамках эстетического воспитания. Необходимо обогащать среду элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей. Эстетически развивающую среду образуют: произведения художественного творчества детей, театрализованная деятельность, музыка, танец, произведения декоративно-прикладного народного искусства, игровые ситуации, прогулки, экскурсии. Эстетическое воспитание и развитие современных дошкольников ведёт к пониманию смысла жизни человека и познания культуры русского народа.
Журавлева Д. В., Солостина Т. А. Конкурентоспособность организации в современных экономических условиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье исследуется содержание конкурентоспособности организаций в современных экономических условиях, которая представляет собой важную составляющую любой компании и заключается в способности состязаться с другими организациями за лучшее место на рынке. В ходе исследования были изучены подходы к трактовке понятия “конкуренция”, ее виды и статьи в законодательстве по отношению к ней, было проанализировано понятие “конкурентоспособность” и способы ее повышения, были изучены инструменты повышения конкурентоспособности фирмы, а также была представлена конкурентная карты рынка.
Шишкова А. Ю. Кадровый резерв как инструмент планирования трудовой карьеры сотрудника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Формирование кадрового резерва организации считается одним из важнейших процессов становления высокой конкурентоспособности организации, а также неотъемлемой частью стратегии ее развития. Формирование кадрового резерва и дальнейшая работа с ним-процесс непростой и весьма трудозатратный. С начала 2021 года и по настоящее время, на рынке труда прослеживается такая тенденция как «кадровый голод». И как следствие, чтобы закрыть вакансию, работодатель использует много ресурсов (финансовых, человеческих, информационных). Но зачастую, он может столкнуться с тем, что результат не оправдывает его требований. Персонал организации играет главную роль в производственном процессе и является одним из наиболее важных и сложных её элементов. Для этого необходимо модернизировать и адаптировать систему формирования кадрового резерва, под новые задачи текущей ситуации в компании и на рынке труда, путем введения новых программ и мероприятий.
Овчинникова Ю. А., Радченко С. А. ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ОНЛАЙН-ИНСТРУМЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Проблемы современной образовательной ситуации заключаются в том, что несмотря на весомые научные доказательства влияния социального взаимодействия на интеллектуальное и личностное развитие учащихся, в практике образования продолжают доминировать монологические, репродуктивные методы обучения. Тогда как интерактивные технологии позволяют увеличить образовательный потенциал обучения.