Ключевое слово: «орфография»
Трубачева Т. М. Индивидуальная работа по орфографии на основе словарных диктантов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 40. – С. 80–83. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56905.htm
Статья представляет собой методическую разработку для учителей русского языка, которая направлена на достижение оптимальных результатов работы по орфографии на основе словарных диктантов с учётом индивидуальности учащихся. Авторы предлагают разнообразные формы словарных диктантов, различные направления словарной работы.
Бакулина Г. А., Лобанова А. А. Нетрадиционные приемы (упражнения) как средство формирования орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 419–423. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770890.htm
Данная статья посвящена вопросу формирования орфографической зоркости младших школьников на уроках русского языка. В статье характеризуется понятие «орфографическая зоркость», выделены основные традиционные приемы ее формирования. Обосновывается актуальность внедрения в практику начальной школы нетрадиционных приемов по формированию орфографической грамотности дается их характеристика.
Савинова Е. А., Сокорутова Л. В. Формирование грамотного письма у младших школьников с учетом типов восприятия информации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 278–280. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770774.htm
В статье раскрывается роль учителя начальных классов в формировании орфографического навыка. По требованию ФГОС педагог должен уметь связывать знания по психологии младшего школьника с методикой обучения русскому языку. Учителю нужно научить младших школьников превращать свои знания в навыки с развития типа восприятия информации. Ученик должен понять, что от знаний, через упражнения, осознавая каждый орфографический случай, действуя по правилам, он приходит, наконец, к овладению навыком.
Зиновьев К. М., Солсоев И. Н. Американский английский vs британский английский // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 201–205. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
К. М. Зиновьев, И. Н. Солсоев
К. М. Зиновьев, И. Н. Солсоев
В статье рассматриваются основные различия между американским и британским вариантами английского языка в грамматике, орфографии, произношении и лексике.
Ключевые слова:
лексика, грамматика, произношение, орфография, американский английский, британский английский
Иванова А. А. Развитие орфографической зоркости младших школьников посредством образовательного решения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
А. А. Иванова
А. А. Иванова
В статье рассмотрены особенности развития орфографической зоркости у младших школьников. Автоматизированное письмо у младших школьников спроецировано на развитии у них орфографической зоркости как ключевого умения. Рассмотрены технические средства обучения. Образовательное решение как средство обучения способно помочь искоренить «орфографическую слепоту» обучающихся.
Ключевые слова:
современные средства обучения, орфография, орфографическая зоркость, образовательное решение
