Ключевое слово: «отрицание»
Оркина Л. Н. К вопросу межкатегориальных связей модальности и вида // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 24. – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95279.htm
Статья посвящена проблеме межкатегориального взаимодействия, которая разрабатывается в исследованиях по функциональной грамматике.
Долгова В. И., Кондратьева О. А., Леонидова И. С. Исследование стратегий психологической защиты старшеклассников в период подготовки к итоговой государственной аттестации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 31. – С. 151–155. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95555.htm
Статья посвящена изучению одного из аспектов проблемы психологического сопровождения старшеклассников в период итоговой государственной аттестации, поскольку применение психологической защиты обуславливает конструктивные или деструктивные стратегии поведения по разрешению трудностей. Выполнен анализ результатов эмпирического исследования психологической защиты старшеклассников в период подготовки к итоговой государственной аттестации.
Репникова А. А. Диахронический анализ системы отрицания в древнекитайском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 37. – С. 226–228. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771280.htm
В рамках данного исследования нами были проанализированы наиболее распространенные способы выражения отрицания в эволюционной проекции развития китайского языка. В ходе работы мы также рассмотрели понятие «отрицание» с точки зрения его употребления в различных науках, виды отрицаний в русском и китайском языках, ряд классификаций истории развития китайского языка.
Дьячковская М. В., Иванов М. А. Использование технологии «Дебаты» в образовательном процессе школ Хангаласского улуса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
М. В. Дьячковская, М. А. Иванов
М. В. Дьячковская, М. А. Иванов
В статье раскрывается работа по использованию образовательной, развивающей и воспитательной технологии "Дебаты" в общеобразовательных учреждениях Хангаласского улуса Республики Саха (Якутия). Приводится обоснование важности и необходимости применения, как на уроках, так и во внеурочное время. Отмечается, что данная технология способствует развитию определенных навыков эффективной коммуникации, стимулирует креативность, поисковую деятельность, тщательную проработку изучаемого материала, а также способствует созданию устойчивой мотивации к учению.
Ключевые слова:
аргумент, технология, игра, команда, дебаты, утверждение, отрицание, убеждение, судья, контраргумент, обсуждение, спикер
