Ключевое слово: «оценка компетенций»
Мозгалева
П.
И.
, Замятина
О.
М.
, Гончарук
Ю.
О.
, Савинкина
У.
С.
Использование интернет-технологий в организации проектной деятельности студента //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 3 (март).
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13048.htm
В статье рассматриваются интернет-технологии, внедрение которых может способствовать развитию проектной деятельности в Томском политехническом университете: автоматизации процесса оценки компетенций студентов и подбора наиболее подходящих для них проектов.
Карманова
Е.
В.
Технология оценки уровня сформированности компетенций студентов, обучающихся в системе дистанционного обучения вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 12 (декабрь).
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15417.htm
В статье рассматривается проблема организации оценки уровня сформированности компетенций студентов, обучающихся с использованием дистанционных образовательных технологий. Автором обосновывается математическая модель оценки уровня сформированности компетенций студентов, которая учитывает структуру существующих электронных курсов в системе дистанционного обучения ФГБОУ ВПО «Магнитогорский государственный технический университет». Раскрываются основные положения технологии проведения оценки уровня сформированности компетенций студентов.
Ткаченко
И.
В.
, Маслак
А.
А.
Оценка уровня сформированности компетенций в отечественном и зарубежном образовании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27375
Авторы:
И. В. Ткаченко, А. А. Маслак
И. В. Ткаченко, А. А. Маслак
В статье рассмотрены методы и способы формирования и оценки компетенций в России и за рубежом. Проведен анализ статей и диссертационных исследований отечественных и зарубежных ученых по тематике формирования и оценки компетенций. Показано, что наиболее перспективным направлением является измерение компетенций в рамках теории латентных переменных на основе модели Раша.
Ключевые слова:
компетенции, оценка компетенций, измерение, модель раша, латентная переменная, формирование компетенций
Захарова
С.
Г.
Оценка и мониторинг формирования компетенций: обзор инструментов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42815
Автор:
С. Г. Захарова
С. Г. Захарова
Статья анализирует проблемы оценки компетенций в контексте устойчивого образования и цифровизации. Отмечается отсутствие единого подхода к оценке, несовершенство традиционных инструментов, недостаточное внимание к специфике области и недостаток эмпирических данных, затрудняющих объективное измерение компетенций. Подчеркивается необходимость разработки новых, более эффективных инструментов, учитывающих многогранность и сложность современных компетенций, а также необходимость интеграции доказательной системы оценивания.
КЕЙС КАК ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ЮРИСТОВ В ЮРИДИЧЕСКОЙ КЛИНИКЕ
Ситникова
К.
О.
КЕЙС КАК ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ ЮРИСТОВ В ЮРИДИЧЕСКОЙ КЛИНИКЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50627
Автор:
К. О. Ситникова
К. О. Ситникова
В статье представлен инструмент оценки универсальных и общепрофессиональных компетенций у будущих юристов в формате интегрированных кейсов. Показано, что они повышают формирующую функцию оценки компетенций и делают возможным использование соответствующих процедур не только в целях контроля, но и для личностного и профессионального развития студентов. Практические иллюстрации исследовательской новизны представлены на примере практико-ориентированной подготовки юристов в условиях юридической клиники.
