Ключевое слово: «педагогика»
Павлов
С.
В.
Очерк о практической педагогике будущего //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№8 (Август).
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12100.htm
С. В. Павлов
В статье предлагаются основания практической педагогики будущего, которые могут быть полезны молодым педагогам, занимающимся современным открытым образованием. Будущее полагается открытым, неопределенным и подлежащим освоению. Педагогика будущего рассматривается в модальности формирования и развития у обучаемых компетенций работы с будущим, как ресурсом для деятельности.
Айзятуллова
Г.
Р.
Современные компьютерные технологии в профессионально-прикладной физической подготовке воспитателей дошкольных образовательных учреждений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 2871–2875.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53579.htm
Профессия «воспитатель дошкольного учреждения» на
современном этапе является одной из наиболее востребованных, в связи с повышением рождаемости детей. В этой работе есть свои «плюсы» и есть свои
«минусы». Одним из благоприятных факторов профессиональной деятельности воспитателя является радость от общения с детьми, но, вместе с тем, есть и
неблагоприятные факторы труда, такие как высокая физическая и умственная нагрузка.
Василенко (Колесова)
Е.
П.
Критическое мышление как современная проблема личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 12 (декабрь).
– С. 91–95.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13259.htm
Е. П. Василенко (Колесова)
Статья посвящена проблеме формирования критического мышления у современной личности. Доказана необходимость формировать и развивать критическое мышление, как у учеников, так и у студентов.
Международная публикация
Популяризация педагогического знания
Роботова
А.
С.
Популяризация педагогического знания //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 2751–2755.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54814.htm
Автор поднимает проблему популяризации педагогического знания как знания, востребованного в обществе, обращается к истории научно-популярных изданий по педагогике второй половины ХХ века. Популяризация педагогического знания рассматривается в статье с разных сторон: как просветительская функция педагогики, как условие авторитета науки и её связи с образовательной практикой, как средство повышения педагогической культуры общества.
Червова
И.
В.
Знания и представления о здоровом образе жизни, система ценностей подростков – как основа педагогической стратегии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 3411–3415.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54946.htm
Изучен уровень информированности детей (подростков) о составляющих здорового образа жизни (ЗОЖ), а также получены сведения о ценностных ориентациях учащихся школы. При формировании правильного отношения к ЗОЖ важно понимать, какая информационная и ценностная основа создана у детей (подростков), поскольку, не имея должной информированности, педагоги рискуют получить плохой воспитательный и образовательный результат.
Ключевые слова:
ценности, педагогика, здоровье, здоровый образ жизни, подростки, система, дети, гигиена
