Ключевое слово: «педагогическая технология»

ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ВОЕНИЗИРОВАННОЙ ПОЛОСЫ ПРЕПЯТСТВИЙ
Андриякин Д. В. , Кондратюк И. В. ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ВОЕНИЗИРОВАННОЙ ПОЛОСЫ ПРЕПЯТСТВИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50897
Авторы: Д. В. Андриякин, И. В. Кондратюк
В статье анализируется военизированная полоса препятствий как средство военно-патриотического воспитания школьников. Раскрываются педагогические аспекты ценностного отношения к защите Отечества через физические испытания, командное взаимодействие и эмоционально-волевое напряжение. Предлагаются конкретные методические решения для включения ВПП в образовательный процесс.
Ключевые слова: педагогическая технология, школьники, военно-патриотическое воспитание, волевые качества, допризывная подготовка, военизированная полоса препятствий, «зарница».
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Кондратюк И. В. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50920
Автор: И. В. Кондратюк
В статье рассматривается актуальная проблема формирования здоровьесберегающих компетенций у будущих учителей физической культуры в условиях модернизации педагогического образования. Обоснована необходимость внедрения специальной педагогической технологии для формирования здоровьесберегающих компетенций у студентов – будущих учителей физической культуры. Доказано, что реализация технологии способствует не только профессиональному становлению, но и улучшению показателей физического и психоэмоционального здоровья самих студентов.
Ключевые слова: профессиональная подготовка, педагогическая технология, будущий учитель физической культуры, здоровьесберегающие компетенции, здоровьесберегающая образовательная среда.
РАЗВИТИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ НАВЫКОВ SOFT SKILLS У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ АЛГОРИТМОВ ДЛЯ РАЗНЫХ СФЕР ЖИЗНИ
Белоусова Т. В. РАЗВИТИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ НАВЫКОВ SOFT SKILLS У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ АЛГОРИТМОВ ДЛЯ РАЗНЫХ СФЕР ЖИЗНИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=51023
Автор: Т. В. Белоусова
В статье рассматривается актуальность развития soft skills у детей дошкольного возраста в контексте современных требований к образованию. Обосновывается эффективность использования алгоритмов как инструмента для формирования и развития ключевых soft skills, таких как коммуникация, сотрудничество, критическое мышление и креативность. Представлены конкретные примеры создания и применения алгоритмов в различных видах деятельности дошкольников. Особое внимание уделяется роли педагога в организации процесса алгоритмизации и оценке результатов развития soft skills.
Ключевые слова: педагогическая технология, критическое мышление, креативность, дошкольный возраст, развитие личности., алгоритмы, soft skills