Ключевое слово: «педагогический эксперимент»

Анализ современной научно-методической литературы, изучение опыта отечественных и зарубежных футболистов показали, что методика подготовки футболистов в подготовительный период достаточно хорошо развита. В то же время, есть только некоторые работы, которые касаются проблемы подготовки игроков в мини-футбол в этот период. Это можно объяснить тем, что процесс физической подготовки в Мини-футболе недостаточно изучен в России и за рубежом. Именно поэтому тренеры и футболисты используют опыт подготовки и участия в соревнованиях по футболу с учетом научно-методической литературы отечественных и зарубежных авторов. Мини-футбол в отличие от футбола имеет свою специфику подготовки футболистов и тренеров. Соревнования по мини-футболу проводятся с ограниченным персоналом 5x5 на небольших площадках (20x40 метров). Более быстрый темп, частая смена игроков, отсутствие грубых силовых единоборств требуют скоростно-силовых качеств, которые основаны на общих физических способностях. Проведенный научный эксперимент позволит обосновать инновационный подход к подготовке футболистов в закрытых помещениях к соревнованиям на обще подготовительном этапе подготовительного периода, где акцент сделан на развитие общей выносливости и скоростно-силовых качеств. Использование блоков планирования учебно-тренировочного процесса и средств контроля за функциональным состоянием футболистов позволило сформировать необходимую базу для специальной подготовки и участия в соревнованиях, что позволило команде "ВСАПК "стать чемпионом всероссийских соревнований для студентов в проекте" Мини-футбол в вузы " в 2017 году.

Статья посвящена разработке и методике элективного курса «Химия и медицина» как средство достижения личностных результатов для учащихся в биолого-химических классах. Разработан тематический план, отобрано и структурировано содержание элективного курса. Описаны требования к результатам обучения для учащихся, где особое внимание уделяется формированию личностных качеств. Так же в данной работе представлены результаты проведенного педагогического эксперимента по реализации на практике элективного курса.

Статья посвящена проблеме формирования у учащихся старшей школы ценностного отношения к природному и культурному наследию на примере элективного курса «Природное и культурное наследие мира и родного края» с использованием авторской рабочей тетради.

В статье описывается применение кейс-метода при изучении раздела «Металлы» в целях достижения образовательных результатов. Педагогический эксперимент показывает, что кейс-метод способствует повышению заинтересованности в изучении химии, повышению успеваемости по предмету, развитию аналитических способностей.