Ключевое слово: «педагогический эксперимент»
Захарова
А.
А.
, Лазарева
П.
М.
Эстетическое воспитание учащихся на кружковых занятиях по изготовлению женских национальных украшений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 11.
– С. 78–79.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770158.htm
А. А. Захарова
Автор обосновывает необходимость эстетического воспитания посредством декоративно-прикладного искусства. Обучение к художественным традициям якутов помогает раскрытию творческих возможностей учащихся, вести практическую подготовку их к трудовой деятельности, способствует воспитанию эстетической культуры и трудолюбия учащихся. Описывает результаты деятельности кружка по обучению учащихся технологии изготовления изделий из бисера.
Романова
М.
Н.
, Кожурова
Л.
Н.
Обучение учащихся изготовлению сувениров в национальном стиле //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 11.
– С. 192–193.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770202.htm
В статье автор представляет результаты педагогического эксперимента, проведенного с целью формирования теоретических и технологических компетенций, приобщения к народному творчеству, декоративно-прикладному искусству.
Иванова
П.
С.
Педагогический эксперимент «Изучение имени прилагательного на основе сравнений» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 40.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/971190.htm
В статье представлены результаты педагогического эксперимента. Результаты показали, что изучение имени прилагательного можно осуществлять на основе текстов, содержащих средство художественной выразительности – сравнение.
Ключевые слова:
сравнение, педагогический эксперимент, констатирующий этап, формирующий этап, контрольный этап, прилагательное.
Мариева
А.
А.
Ролевая игра как метод активного обучения английскому языку в 8 классе средней школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 33.
– С. 32–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771123.htm
В данной статье рассматривается понятие активных методов обучения как эффективных способов активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Автор показывает разные подходы к их классификации. Значительное внимание уделяется ролевой игре, так как данный способ помогает повысить мотивацию школьников к общению на иностранном языке. В статье дается структура ролевой игры, логические этапы ее проведения. В качестве практического доказательства эффективности данного активного метода, автор описывает педагогический эксперимент, условия его проведения и полученные результаты.
Хомутова
А.
К.
, Калижанова
А.
Н.
Взаимосвязь популярных песен и усвоения грамматических конструкций на уроках английского языка в старших классах. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=16631
Авторы:
А. К. Хомутова, А. Н. Калижанова
А. К. Хомутова, А. Н. Калижанова
В данной статье рассматривается использование популярных песен на уроках английского языка в старших классах, как эффективный метод усвоения грамматических конструкций и повышения мотивации учащихся к изучению языка. В статье описываются ключевые этапы педагогического эксперимента, в ходе которого выделяются характерные особенности восприятия песен учащимися с разной ведущей репрезентативной системой, а также эффективность подбора аудиоматериала, основанного на предпочтениях обучаемых. Выявляется и подтверждается значимость многократного повторения грамматической конструкции с помощью ключевых фраз песни, а также польза живых речевых ситуаций, отражающихся в сюжетной линии песни.
