Ключевое слово: «педагоги»
Попова А. И., Лазарева В. П. Повышение профессиональной компетентности педагогов дошкольной образовательной организации как условие повышения качества образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. И. Попова, В. П. Лазарева
А. И. Попова, В. П. Лазарева
В данной статье рассматривается роль профессиональной компетентности педагогов их влияние на качество образования в дошкольной образовательной организации.
Гладких Д. А., Войнова И. М. Художественно-эстетическая среда как средство формирования основ эстетической культуры старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Д. А. Гладких, И. М. Войнова
Д. А. Гладких, И. М. Войнова
В статье рассмотрена художественно-эстетическая среда как средство формирования основ эстетической культуры старших дошкольников. Автор представил описание особенностей эстетической культуры старших дошкольников и подчеркнул важность ее формирования.
Самсонова А. А. Использование интерактивных методов в работе с педагогическими кадрами ДОО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. А. Самсонова
А. А. Самсонова
Интерактивные методы в образовании представляют собой современные подходы, основанные на активном взаимодействии участников учебного процесса. Эти методы способствуют развитию критического мышления, креативности и навыков сотрудничества среди педагогов и воспитанников. В ДОО применение интерактивных методов активно развивается в педагогической среде, так как они помогают создавать более привлекательную и продуктивную образовательную среду.
Тухватуллина А. М. ТЕХНИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫСВОБОЖДЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ЖИЗНЕННОЙ ЭНЕРГИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. М. Тухватуллина
А. М. Тухватуллина
Доклад посвящён важности эмоционального освобождения для педагогов и родителей, как факторов, способствующих профессиональной эффективности, сохранению психологического здоровья и гармонизации семейных отношений. Рассматриваются основные причины эмоциональной перегрузки, её негативное влияние на личность и взаимоотношения, а также методы преодоления стресса.
Особое внимание уделено дыхательным практикам, техникам катарсиса и упражнениям на снятие эмоционального напряжения, которые помогают восстановить жизненную энергию и поддерживать внутреннее равновесие. Описанные подходы являются универсальными инструментами для управления эмоциями, позволяющими педагогу и родителю сохранять ресурсное состояние, вдохновлять окружающих и достигать личных целей.
Ключевые слова:
стресс, стрессоустойчивость, самооценка, воспитание детей, родители, психическое здоровье, эмоциональная устойчивость, педагоги, управление эмоциями, физическая активность, эмоциональное здоровье, психосоматические заболевания, эмоциональное освобождение, эмоциональная перегрузка, дыхательные практики, катарсис, эмоциональная разрядка, йогические техники, жизненная энергия, профессиональная реализация
