Ключевое слово: «педагог-психолог»

РОЛЬ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В ФОРМИРОВАНИИ БЛАГОПОЛУЧНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА СЕМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОВЗ
Довбня Н. В. РОЛЬ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА В ФОРМИРОВАНИИ БЛАГОПОЛУЧНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА СЕМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Н. В. Довбня
Статья посвящена роли педагога-психолога в создании благоприятного психологического климата в семьях с детьми с ОВЗ. Рассматриваются ключевые проблемы таких семей и основные направления работы специалиста: диагностика, консультирование, коррекция и психопрофилактика. Подчеркивается значение межведомственного взаимодействия и личностных качеств психолога.
Ключевые слова: психологическое сопровождение, дети с овз, коррекционная работа, родительский стресс, педагог-психолог, ресурсное состояние, психологический климат семьи
РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ
Осипова А. С. РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: А. С. Осипова
В статье рассматривается проблема развития личностного самоопределения будущих педагогов-психологов в процессе профессиональной подготовки в вузе. Анализируются теоретические подходы к пониманию личностного самоопределения, его структура, этапы и факторы формирования в контексте профессионального становления специалистов психолого-педагогического профиля.
Ключевые слова: рефлексия, профессиональная идентичность, профессиональное становление, личностное развитие, личностное самоопределение, педагог-психолог