Ключевое слово: «педагог»

В статье авторы анализируют результаты проведения опроса педагогов во время сложных санитарно-эпидемиологических cитуаций, связанных с COVID-19 в Республике Саха (Якутия), описываются факторы, обуславливающие психологическое здоровье педагогов, условия, обеспечивающие успешность выполнения им профессиональной деятельности.

В статье приводятся результаты эмпирического исследования особенностей коммуникативной толерантности у педагогов с разным стажем профессиональной педагогической деятельности. Автором делается вывод о том, что у педагогов с разным стажем профессиональной деятельности коммуникативная толерантность имеет свои особенности как по общему уровню, так и по проявлениям отдельных характеристик и в целом является более высокой у педагогов с небольшим стажем.

Данная статья посвящена изучению проблемы формирования интереса подростков к школьным предметам. Актуальность выбранной темы заключается в том, что на современном этапе у педагогов всё чаще возникают трудности с вызыванием у подростков интереса к обучению в целом. Цель данной статьи – познакомить научное сообщество с результатами проведённого исследования, показать его важность и значимость. По результатам исследования у обучающихся были выявлены преобладающие интересы и мотивы учебной деятельности, а анкетирование позволило определить, каким по мнению обучающихся, должен быть педагог, способный их заинтересовать и замотивировать.

Способность к эмпатии у педагога выступает особо значимым качеством. Было проведено исследование, направленное на выявление уровня эмпатии педагогов инклюзивного образования и педагогов общеобразовательной школы. Результаты исследования позволили выработать ряд рекомендаций по повышению уровня эмпатии для педагогов коррекционных школ.

Автор раскрывает проблему развития личности педагога в условиях инклюзивного образования.