Ключевое слово: «педагог»
Николаев
К.
Г.
Ключевые качества учителя будущего //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29875
Автор:
К. Г. Николаев
К. Г. Николаев
Основное внимание в работе автор акцентирует на характеристику личностных и профессиональных качеств учителя будущего, которые являются неотъемлемой частью образовательной среды. Приводит цитаты знаменитых исторических личностей, пример.
Ключевые слова:
воспитание, преподаватель, педагог, профессиональные качества, личностные, учитель будущего
Макарова
Т.
А.
, Попова
Н.
А.
Сравнительный анализ педагогических систем А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинского //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29881
Авторы:
Т. А. Макарова, Н. А. Попова
Т. А. Макарова, Н. А. Попова
В статье рассмотрена сущность понятия «педагог», проанализированы основные подходы известных отечественных педагогов А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинского к методикам обучения и личностные качества учителя. Даны определения разновидностей методик обучения. На основе анализа выявлены общие качества по результатам методик обучения и психологического взаимодействия между обучающимися и педагогом.
Петрова
М.
В.
Учитель славен учениками: о Наталье Семеновне Посельской //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29928
Автор:
М. В. Петрова
М. В. Петрова
В данной статье рассматривается влияние личностных качеств педагога классического танца на развитие творческого потенциала ученика. Целью статьи является выявление роли и значения личности педагога классического танца в воспитании будущего артиста балета. В работе автором были использованы: изучение и анализ педагогической и научно-популярной литературы, диагностическое анкетирование, анализ и описание результатов анкетирования.
Вострецова
К.
С.
Роль педагога-психолога во взаимодействии с педагогическим коллективом //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30073
Автор:
К. С. Вострецова
К. С. Вострецова
В данной статье рассмотрен вопрос о взаимодействии педагога-психолога в работе с педагогическим коллективом, а также его роли в современных образовательных условиях. Рассмотрены основные принципы совместной деятельности педагога-психолога и педагога в образовательной деятельности.
Ключевые слова:
взаимодействие, модель, педагог, коллектив, образовательное учреждение, педагог-психолог
Иванова
А.
С.
, Галич
Т.
Н.
Проблема формирования познавательного интереса у детей дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30319
Авторы:
А. С. Иванова, Т. Н. Галич
А. С. Иванова, Т. Н. Галич
Анализ литературных источников показал, что познавательный интерес – это личностное образование ребенка, с помощью которого происходит познание мира и явлений окружающей действительности.
Познавательный интерес отличается избирательной направленностью, а также включает в себя комплекс интеллектуальных, эмоциональных и волевых компонентов.
Познавательный интерес лежит в основе познавательной и умственной деятельности, он выступает мотивом познания.
Ключевые слова:
обучение, развитие, познавательный интерес, исследования, педагог, дошкольник, особенности познания, классификация и виды
