Ключевое слово: «персонализация»
Гурьева
А.
А.
Выявление и сопровождение одаренных детей через научно - исследовательскую деятельность //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27257
Автор:
А. А. Гурьева
А. А. Гурьева
В статье рассматривается особенности организации научно - исследовательской деятельности с одаренными детьми: опыт, инновации, перспективы развития.
Хмелькова
М.
А.
Актуальные проблемы персонализации и индивидуализации образовательного процесса в современных условиях //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29414
Автор:
М. А. Хмелькова
М. А. Хмелькова
В данной статье проводится теоретический анализ современного состояния образовательного процесса на школьной ступени образования. Рассматривается смысл изменений в организации образовательного процесса в условиях цифровизации образования. Проанализированы содержательные отличия персонализации обучения от индивидуализации и дифференциации. Отмечено важное значение в реализации трансформационного сценария модернизации школы специализированных цифровых инструментов на примере российской платформы персонализированного обучения в рамках программы «Цифровая платформа персонализированного образования для школы» Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее».
Гурьева
А.
А.
Педагогическое сопровождение организации научно – исследовательской деятельности обучающихся в Республике Саха (Якутия) на примере сети школ им. М.Е. Николаева //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31285
Автор:
А. А. Гурьева
А. А. Гурьева
В статье рассматриваются формы и особенности организации научно – исследовательской работы с школьниками: региональный опыт на примере школ сети М.Е. Николаева.
Ключевые слова:
методика, структура, программа, система, персонализация, технология, одаренность, талант, форма
Шебанова
В.
И.
, Шебанова
С.
Г.
, Пчелинцева
С.
Н.
Инновационные методы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44072
Статья посвящена инновационным методам психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся. Рассмотрены современные подходы, такие как цифровые технологии, геймификация, проектная деятельность, менторство, использование искусственного интеллекта и больших данных, а также эмоционально-образные методы. Особое внимание уделено практической направленности и персонализации профориентации, что позволяет обучающимся сделать осознанный выбор профессии с учетом их индивидуальных особенностей и требований современного рынка труда. Статья будет полезна педагогам, психологам, родителям и всем, кто интересуется вопросами профессионального самоопределения молодежи.
Колесова
В.
И.
, Алексеева
А.
Я.
, Константинов
Э.
В.
Профориентационная работа с школьниками в условиях цифровой трансформации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45494
Данная работа посвящена анализу трансформации профориентационной работы с школьниками в условиях активного внедрения цифровых технологий. В работе рассматриваются как новые возможности, открывающиеся благодаря использованию цифровых инструментов и платформ, так и возникающие вызовы и проблемы. Исследование анализирует влияние цифровизации на доступность информации о профессиях, персонализацию профориентационных программ, формы взаимодействия участников процесса и эффективность профориентационной работы в целом.
Ключевые слова:
школьники, персонализация, профориентация, интерактивность, цифровая трансформация, цифровые технологии, онлайн-платформы
