Ключевое слово: «персонализация»
Гурьева А. А. Выявление и сопровождение одаренных детей через научно - исследовательскую деятельность // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
А. А. Гурьева
А. А. Гурьева
В статье рассматривается особенности организации научно - исследовательской деятельности с одаренными детьми: опыт, инновации, перспективы развития.
Хмелькова М. А. Актуальные проблемы персонализации и индивидуализации образовательного процесса в современных условиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
М. А. Хмелькова
М. А. Хмелькова
В данной статье проводится теоретический анализ современного состояния образовательного процесса на школьной ступени образования. Рассматривается смысл изменений в организации образовательного процесса в условиях цифровизации образования. Проанализированы содержательные отличия персонализации обучения от индивидуализации и дифференциации. Отмечено важное значение в реализации трансформационного сценария модернизации школы специализированных цифровых инструментов на примере российской платформы персонализированного обучения в рамках программы «Цифровая платформа персонализированного образования для школы» Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее».
Гурьева А. А. Педагогическое сопровождение организации научно – исследовательской деятельности обучающихся в Республике Саха (Якутия) на примере сети школ им. М.Е. Николаева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
А. А. Гурьева
А. А. Гурьева
В статье рассматриваются формы и особенности организации научно – исследовательской работы с школьниками: региональный опыт на примере школ сети М.Е. Николаева.
Ключевые слова:
методика, структура, программа, система, персонализация, технология, одаренность, талант, форма
Шебанова В. И., Шебанова С. Г., Пчелинцева С. Н. Инновационные методы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Статья посвящена инновационным методам психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся. Рассмотрены современные подходы, такие как цифровые технологии, геймификация, проектная деятельность, менторство, использование искусственного интеллекта и больших данных, а также эмоционально-образные методы. Особое внимание уделено практической направленности и персонализации профориентации, что позволяет обучающимся сделать осознанный выбор профессии с учетом их индивидуальных особенностей и требований современного рынка труда. Статья будет полезна педагогам, психологам, родителям и всем, кто интересуется вопросами профессионального самоопределения молодежи.
