Ключевое слово: «подростки»

Данная статья направлена на выявление факторов, оказывающих влияние на психическое здоровье подростков, что является актуальной проблемой современной психологии и педагогики. Представлен анализ психологических, социальных и биологических условий, способствующих формированию эмоционального благополучия подростков или, напротив, приводящих к развитию психосоциальных нарушений.

Статья посвящена исследованию влияния детско-родительских отношений на формирование учебной мотивации подростков. Рассматриваются теоретические подходы к изучению мотивационных процессов, а также конкретные механизмы, через которые семейные взаимодействия способствуют или препятствуют учебной деятельности детей. Анализируются типы воспитания, модели коммуникации в семье, стиль общения в семье и их влияние на учебную мотивацию подростков.

В статье рассматриваются современные подходы к организации профориентационной работы с подростками в условиях общеобразовательной школы. Актуальность темы определяется изменениями, происходящими на современном рынке труда, развитием цифровой экономики и появлением новых профессиональных сфер. В этих условиях возрастает значение системной профориентационной деятельности, направленной на формирование у обучающихся готовности к осознанному профессиональному самоопределению. В работе анализируются основные направления профориентационной работы: информационное, диагностическое, развивающее и консультативное. Особое внимание уделяется активным методам профориентации, включая профессиональные пробы, проектную деятельность, профориентационные игры, встречи с представителями профессий и использование цифровых образовательных платформ. Представлен практический опыт организации профориентационной работы в МБОУ СОШ № 15 г. Армавира. Также рассматриваются проблемы реализации профориентационной деятельности и диагностические методики выявления профессиональных интересов обучающихся.

В статье рассматривается проблема межкультурного взаимодействия в условиях образовательной организации при обучении подростков английскому языку. Проблема межкультурного взаимодействия в современных условиях продолжает оставаться актуальной. Межкультурное взаимодействие и межкультурная коммуникация наиболее успешно осуществляются в процессе обучения иностранному языку, в частности – английскому. Подчёркивается, что чаще всего именно в подростковом возрасте начинается его изучение в школе и этот возраст является наиболее благоприятным, так как происходит становление мировоззрения, характера, вкусов, формирование ценностей и идеалов. Определены задачи и содержание межкультурного взаимодействия в процессе изучения английского языка в образовательной организации, его структура, подчёркивается важность изучения английского языка в школе с использованием национально-регионального компонента. Статья может быть полезна учителям, студентам, преподавателям.

В статье рассматривается проблема формирования тактических умений у подростков, занимающихся тхэквондо в учреждениях дополнительного образования. Раскрывается сущность тактических умений в тхэквондо и их значение для соревновательной деятельности юных спортсменов. Анализируются возрастные особенности подростков 12–15 лет, влияющие на формирование тактического мышления. Представлена методика формирования тактических умений, включающая теоретическую подготовку, моделирование соревновательных ситуаций, анализ поединков и спарринговую практику. Приводятся результаты экспериментальной проверки эффективности разработанной методики.