Ключевое слово: «познавательная активность»
Самедова Ю. А. К ВОПРОСУ О РОЛИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В РАЗВИТИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В статье рассмотрена сущность познавательной активности курсантов военного вуза как качества личности, формируемое в процессе учебной деятельности. Обоснован ресурс возможностей психолого-педагогических дисциплин, выявлены педагогические условия, способствующие развитию познавательной активности курсантов, формированию их дальнейшей направленности на саморазвитие.
Захарова А. А. Виртуальные экскурсии как инновационная форма развития познавательной активности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Учение — это большой труд, труд, который должен приносить радость, развитие и желание познавать все новое. В возрасте 6-7 лет у детей большой познавательный интерес к учебной деятельности. К сожалению, этот показатель начинает показывать с каждым годом более низкие результаты. С чем же все это связано? И что можно предпринять чтобы заинтересовать учеников. Эти вопросы остаются актуальны и в наше время.
Горохова А. Н., Сакердонова А. С. Развитие познавательной активности младших школьников посредством квест-технологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В статье рассматриваются актуальные проблемы развития познавательной активности младших школьников. Для решения проблемы экспериментально доказана эффективность применения квест-технологии на уроках математики в начальных классах.
Корнева О. С., Миннуллина Р. Ф. Профессиональное самоопределение и развитие познавательной активности у младшего школьника при изучении курса «Окружающий мир» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В данной статье обсуждается проблема развития познавательной активности младшего школьника при изучении курса окружающий мир. Также, в статье рассмотрено содержание урока, направленный на активизацию детей, проблеме педагогической поддержки профессионального самоопределения младших школьников средствами дисциплины «Окружающий мир».
Лямина О. В., Богданова Е. А., Балезина Ю. С., Наумова А. И., Пупова А. Д., Сергеева Д. О., Чукилева Д. А. «Мир, в котором мы живем»: рабочая тетрадь по окружающему миру и краеведению для детей 6 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье предлагается посмотреть учебный проект, реализация которого будет осуществляться в подготовительной к школе группе. Пособие направлено на развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста, то есть детей 6–7 лет. Проблема нехватки материала в рабочих тетрадях занимает основное место в современном образовании, так как в учреждениях дошкольного образования количество учебных часов значительно превышает объем предоставленного материала. Для педагогов рассматриваемая проблема является наиболее актуальной, поскольку не хватает материала в рабочих тетрадях для проведения занятий по изучаемым предметам. Целью нашего проекта является создание рабочей тетради по окружающему миру и краеведению для детей подготовительной к школе группы, поскольку именно в дошкольном возрасте формируются основные компетенции учащихся, развивается познавательная активность.