Ключевое слово: «проект»

В данной статье рассматривается значимость создания мультфильмов детьми старшего дошкольного возраста в повышении уровня изобразительных способностей. Цель работы – выявление педагогических условий, эффективно влияющих на развитие изобразительных способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе создания мультфильмов. Ведущими методами исследования проблемы являются теоретический анализ психолого-педагогической литературы и педагогический эксперимент. Основные результаты статьи: раскрыты особенности развития изобразительных способностей у старших дошкольников; охарактеризованы мультфильмы как средство развития изобразительных способностей у детей старшего дошкольного возраста; представлен проект «Рисуем мультфильмы в детском саду» по развитию у детей 6–7 лет изобразительных способностей.

В статье представлено педагогическое исследование влияния сказок-шумелок на развитие музыкальных и творческих способностей детей среднего дошкольного возраста. В исследовании аргументированно доказано, что планомерное использование сказок-шумелок в работе с детьми дошкольного возраста способно качественно повлиять на процесс педагогического воздействия и значительно повысить его результативность.

Маркетинговые исследования как проект претерпели изменения в сравнении с «традиционным форматом». На примере исследовательской компании MARConsult предлагается рассмотреть, как изменилось планирование и контроль и сбор информации в таких проектах с развитием цифровой экономики.

В представленной работе дается краткая характеристика реставрационных работ фортификационных сооружений Тобольского кремля, которые проводились в 50–60-е гг. XX в. под руководством московского архитектора Ф.Г. Дубровина. Основным источником для изучения темы стали фотографии, на которых показаны отдельные моменты реставрационных процессов и фотокопии планов и чертежей, созданные архитектором. Эти материалы хранятся в фондах Тобольского музея-заповедника. Их сопоставление с уже опубликованными данными и результатами недавних археологических исследований позволяет представить, каким был Тобольский кремль до середины XX в. и какой облик он приобрел в результате проведенных работ. Особое внимание уделяется тому, что Ф.Г. Дубровин осуществлял свою деятельность в несколько этапов. Первоначально производились натурные обследования, включавшие в себя раскопки, вскрытия и зондажи. Таким образом былоустановлено месторасположение всех фортификационных сооружений, их размеры и некоторые конструктивные особенности. На основе полученных данных Ф.Г. Дубровиным были разработаны проекты реставрации, где предполагались разные варианты восстановления тех или иных построек. Сопоставление ранних фотографий, проектных чертежей и известных результатов реставрационных работ дает основание считать, что многие из задумок архитектора не были воплощены в жизнь. Несмотря на то что имя Ф.Г. Дубровина и его работа упоминается во многих изданиях, посвященных истории Тобольска, детально деятельность архитектора практически никогда не рассматривалась в научной литературе. Новизна статьи заключается в том, что впервые на основе широкого круга источников будет дана характеристика реставрационным работам кремлевских стен и башен.

Изучение опыта проектной деятельности позволило определить, что в основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания; умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления, творческого воображения и т.д.