Ключевое слово: «произвольная память»
Полтавская
Е.
А.
Моделирование процессов развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста в процессе дидактической игры //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 61–65.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75013.htm
В статье раскрыта модель развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста в процессе дидактической игры; прошли качественную апробацию и могут быть рекомендованы к широкому практическому применению разработанная модель и подобранные методы развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста в процессе дидактической игры.
Арутов
О.
А.
Обоснование интеграции обучающей системы Мудл в учебный процесс по иностранному языку с позиции современной психологии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 2541–2545.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96429.htm
Статья посвящена проблеме интеграции образовательных интерактивных технологий в учебный процесс по иностранному языку с точки зрения психологической обоснованности. В статье рассматриваются проблемы взаимодействия произвольной и непроизвольной памяти в процессе обучения иноязычной речи, пути вовлечения комплекса базовых потребностей человека в обучающий процесс с целью побуждения естественной мотивации в изучении иностранного языка. Также даются рекомендации по интеграции образовательной программы Мудл в общий дидактический комплекс и ее применению в преподавании иностранного языка.
Антонова
А.
Ю.
Педагогические условия развития памяти детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с художественной литературой. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 106–110.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17050
Автор:
А. Ю. Антонова
А. Ю. Антонова
В статье рассмотрен вопрос о становлении памяти в старшем дошкольном возрасте, возможностях ее развития в процессе ознакомления с художественной литературой.
Ключевые слова:
дошкольный возраст, произвольная память, память, процессы памяти, непроизвольная память, условия развития памяти
Чиркова
А.
Л.
, Анисимова
А.
А.
, Соловьева
Н.
М.
, Ковтун
Т.
Ю.
Особенности развития произвольной памяти у студентов первых курсов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 406–410.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17352
Данная статья посвящена произвольной памяти студентов первых курсов, которые с помощью различных тестов могут определить уровень своей памяти. Статья раскрывает содержание понятия «Произвольная память» и выдвигает различные упражнения для улучшения памяти. В заключение раскрывается достаточно хороший уровень развития произвольной памяти студентов.
Дягилева
Д.
О.
, Быкова
С.
С.
МНЕМОТЕХНИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОЙ ПАМЯТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45481
Авторы:
Д. О. Дягилева, С. С. Быкова
Д. О. Дягилева, С. С. Быкова
В данной статье рассматривается метод мнемотехники как средства развития произвольной памяти детей, который применяется на уроках русского языка. Проанализировано мнение ученых о методах мнемотехники и их использования для улучшения памяти. Приведены аргументы в пользу использования мнемонических техник на уроках в начальных классах. В статье представлена классификация мнемотехнических методов, даны примеры их применения на уроках русского языка.
Ключевые слова:
произвольная память, мнемотехника, уроки русского языка., обучающиеся четвертого класса
