Ключевое слово: «произвольность»
Левшунова Ж. А. Осознанная саморегуляция у детей младшего школьного возраста в контексте компетентностного подхода в образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1186–1190. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96154.htm
В статье рассматриваются материалы исследования осознанной саморегуляции детей младшего школьного возраста. Анализ полученных данных свидетельствует о различиях в уровне сформированности саморегуляции у младших школьников и неоднородности представленных компонентов.
Клепцова Е. Ю., Пасынкова М. М. Гендерные различия волевых качеств дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 378–388. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770882.htm
Статья посвящена проблемам эмпирического изучения гендерных различий волевых качеств дошкольников. Проводится анализ используемых в публикации понятий «произвольность», «произвольность в поведении ребенка», «элементы произвольности». Предлагаются результаты эмпирического исследования мужской и женской выборки типов личности.
Суентаева А. Б., Цибизов В. Ф., Ясакова В. Ю., Самсоненко Л. С. Изучение особенностей развития познавательных процессов у подростков 11–12 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В статье анализируются подходы разных авторов к пониманию интеллектуального развития, внимания, восприятия, мышления подростков. Рассматривается влияние познавательной деятельности учащихся на успеваемость. Представлены результаты эмпирического исследования умственного развития учащихся 5-х классов. Анализируются разные стороны мыслительной деятельности – внимательность, смысловое чтение, математическое мышление.
Батенева А. И., Горбушина А. В. Особенности произвольного внимания младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. И. Батенева, А. В. Горбушина
А. И. Батенева, А. В. Горбушина
Проблема изучения особенностей произвольного внимания младших школьников уже давно волнует учителей, психологов, и имеет прямое отношение к основным вопросам воспитания и обучения. В младшем школьном возрасте произвольное внимание сформировано в недостаточной степени. Мною было проведено эмпирическое исследование, целью которого было выявить уровень произвольного внимания младших школьников. В данной статье показана сравнительная характеристика внимания учеников 1 и 4 классов средней образовательной школы.
Никифорова А. И., Неустроева Е. А. Развитие произвольного поведения у детей с трудностями в обучении посредством арт-терапии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. И. Никифорова, Е. А. Неустроева
А. И. Никифорова, Е. А. Неустроева
Статья посвящена вопросам развития произвольного поведения у детей с трудностями обучения c использованием арт-терапии. Описана авторская методика Работа охватывает период учебного года с 2022 по 2023 год. Авторы предлагают ознакомиться с динамикой развития произвольного поведения, мелкой моторики и учебной мотивации.
