Ключевое слово: «произвольность»
Левшунова
Ж.
А.
Осознанная саморегуляция у детей младшего школьного возраста в контексте компетентностного подхода в образовании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 1186–1190.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96154.htm
В статье рассматриваются материалы исследования осознанной саморегуляции детей младшего школьного возраста. Анализ полученных данных свидетельствует о различиях в уровне сформированности саморегуляции у младших школьников и неоднородности представленных компонентов.
Клепцова
Е.
Ю.
, Пасынкова
М.
М.
Гендерные различия волевых качеств дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 378–388.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770882.htm
Статья посвящена проблемам эмпирического изучения гендерных различий волевых качеств дошкольников. Проводится анализ используемых в публикации понятий «произвольность», «произвольность в поведении ребенка», «элементы произвольности». Предлагаются результаты эмпирического исследования мужской и женской выборки типов личности.
Суентаева
А.
Б.
, Цибизов
В.
Ф.
, Ясакова
В.
Ю.
, Самсоненко
Л.
С.
Изучение особенностей развития познавательных процессов у подростков 11–12 лет //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24458
В статье анализируются подходы разных авторов к пониманию интеллектуального развития, внимания, восприятия, мышления подростков. Рассматривается влияние познавательной деятельности учащихся на успеваемость. Представлены результаты эмпирического исследования умственного развития учащихся 5-х классов. Анализируются разные стороны мыслительной деятельности – внимательность, смысловое чтение, математическое мышление.
Батенева
А.
И.
, Горбушина
А.
В.
Особенности произвольного внимания младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31559
Авторы:
А. И. Батенева, А. В. Горбушина
А. И. Батенева, А. В. Горбушина
Проблема изучения особенностей произвольного внимания младших школьников уже давно волнует учителей, психологов, и имеет прямое отношение к основным вопросам воспитания и обучения. В младшем школьном возрасте произвольное внимание сформировано в недостаточной степени. Мною было проведено эмпирическое исследование, целью которого было выявить уровень произвольного внимания младших школьников. В данной статье показана сравнительная характеристика внимания учеников 1 и 4 классов средней образовательной школы.
Никифорова
А.
И.
, Неустроева
Е.
А.
Развитие произвольного поведения у детей с трудностями в обучении посредством арт-терапии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40059
Авторы:
А. И. Никифорова, Е. А. Неустроева
А. И. Никифорова, Е. А. Неустроева
Статья посвящена вопросам развития произвольного поведения у детей с трудностями обучения c использованием арт-терапии. Описана авторская методика Работа охватывает период учебного года с 2022 по 2023 год. Авторы предлагают ознакомиться с динамикой развития произвольного поведения, мелкой моторики и учебной мотивации.
