Ключевое слово: «профессионализм»
Иванов
В.
М.
, Аванесян
А.
А.
, Горяйнов
М.
С.
Самообразование и профессионализм как основа успешности современного человека //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S18.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14726.htm
В. М. Иванов
Статья посвящена вопросам продолжения образования молодых людей после окончания высших учебных заведений. Автор утверждает, что знания, полученные самостоятельно, лучше откладываются в памяти, эффективно преобразуют саму личность и легче переносятся из области теории в область практики.
Союнов
А.
С.
, Щербакова
А.
Г.
Компетенции в делопроизводстве и образовательном процессе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S22.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14773.htm
Статья посвящена анализу условий реализации компетентностного подхода при оценке персонала. Осуществляется анализ компетентностных подходов в профессиональной деятельности, приводится опыт зарубежных специалистов, работающих в сфере труда. В статье предлагается производить сравнение достигнутого сотрудником уровня исполняемой работы с эталонным исполнением этой же работы, а компетенция будет являться наиболее оптимальным вариантом эталона измерения в российском образовании.
Ключевые слова:
профессионализм, специалист, компетенция, методы обучения, стандарт, подход, формирование, функциональный, личностный, квалификация
Панцева
Е.
Ю.
Профессиональные математические компетенции – составляющая профессиональных компетенций экономистов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 556–560.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85112.htm
В данной статье рассматривается роль системного подхода при подготовке экономистов с использованием компетентностно ориентированного обучения.
Ключевые слова:
профессионализм, компетенции, ключевые компетенции, системный подход, математические компетенции
Дохоян
А.
М.
К вопросу о «компетенции» и « компетентности» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95287.htm
Одной из основных целей высшей школы является подготовка профессионально компетентного специалиста. В статье в рамках Концепции модернизации российского образования рассматриваются разные подходы соотношение понятий «компетенции» и «компетентности» в связи с концепцией модернизации российского образования.
Ключевые слова:
профессионализм, компетенции, ключевые компетенции, компетентность, личность, компетентный
Бисерова
Г.
К.
Теоретические подходы к формированию профессиональных и личностных качеств будущего специалиста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 111–115.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95307.htm
Основная задача высшей школы сегодня – это формирование и развитие творческой конкурентоспособной личности. Будущий специалист должен обладать определенными профессиональными и личностными качествами. Поэтому задача преподавательского состава вузов помочь молодым людям приобрести необходимые знания умения и навыки для решения множества вопросов в сфере своей будущей профессиональной деятельности.
