Ключевое слово: «профессиональная идентичность»
Матвеева
Е.
В.
, Дровосеков
С.
Э.
Психологический анализ профессиональной идентичности студентов-юристов – выпускников вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ 10 (октябрь).
– С. 67–74.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/172007.htm
ART 172007
DOI 10.24422/MCITO.2017.10.7770
Авторы:
Е. В. Матвеева, С. Э. Дровосеков
Е. В. Матвеева, С. Э. Дровосеков Просмотров: 2968
В исследовании рассматриваются и анализируются основные компоненты профессиональной идентичности студентов-выпускников юридического факультета в профессионально-образовательном пространстве вуза. Профессиональная идентичность студентов операционализировалась в нашем исследовании как конструкт, включающий в себя мотивы выбора профессии, образ выбранной профессии, степень активности субъекта в процессе приобретения профессии. В качестве индикатора профессиональной идентичности студентов как адептов в процессе профессионального развития рассматривалась степень отчуждения учебного труда.
Горычева
С.
Н.
, Крылов
А.
В.
Динамика развития профессиональной идентичности у студентов – будущих социальных педагогов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19968
Авторы:
С. Н. Горычева, А. В. Крылов
С. Н. Горычева, А. В. Крылов
В статье определяется понятие профессиональной идентичности как результат процесса профессионального самоопределения. Представлен анализ динамики развития статуса профессиональной идентичности у студентов – будущих социальных педагогов.
Рюмина
И.
М.
Особенности профессиональной идентичности студентов-психологов, получающих дополнительное профессиональное образование //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21719
Автор:
И. М. Рюмина
И. М. Рюмина
В статье раскрывается понятие и структура профессиональной идентичности. Подчеркивается важность изучения проблемы формирования профессиональной идентичности в студенческом возрасте. В качестве одного из условий развития профессиональной идентичности рассматривается профессиональное обучение. Представленные результаты эмпирического исследования доказывают наличие различий в особенностях профессиональной идентичности студентов, получающих и не получающих дополнительное профессиональное образование.
Спивак
Е.
А.
Особенности статуса профессиональной идентичности педагогов с разным уровнем профессионального выгорания //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21726
Автор:
Е. А. Спивак
Е. А. Спивак
В статье описывается понятие профессиональной идентичности, выделяются особенности профессиональной идентичности педагога (Л.Б. Шнейдер). В исследовании указываются факторы формирования профессиональной идентичности, а также приведены данные о том, что на современном этапе развития общества факторы профессиональной деятельности педагога способствуют отвержению профессии. В статье приводятся данные собственного исследования анализа статуса профессиональной идентичности у педа
Ивутина
Е.
П.
, Окулова
Ю.
Р.
Роль личностной рефлексии в процессе формирования профессиональной идентичности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21785
Авторы:
Е. П. Ивутина, Ю. Р. Окулова
Е. П. Ивутина, Ю. Р. Окулова
Статья посвящена вопросу формирования профессиональной идентичности. Личностная рефлексия рассматривается в качестве одного из основополагающих средств развития профессиональной идентичности.
Ключевые слова:
рефлексия, профессиональная идентичность, личностная рефлексия, профессиональная идентификация
