Ключевое слово: «профессиональная идентичность»
Бердникова В. А., Корчагина Г. И. Структурно-функциональный анализ психологической системы профессиональной увлечённости личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 32. – С. 12–17. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56655.htm
В. А. Бердникова
: Статья посвящена анализу структуры и функциональных связей компонентов профессиональной увлечённости. Рассмотрены сложившиеся в психологической науке предпосылки для описания компонентов системы профессиональной увлеченности. Ведущим подходом и методологическим основанием к исследованию данной проблемы выступает системогенетическая концепция профессиональной деятельности, концепция увлечённости работой и имплицитные теории увлечённости и профессионального успеха личности. Приведены результаты эмпирического исследования.
Егорова Н. Н. Особенности развития смысложизненных ориентаций обучающихся образовательных организаций МВД России с признаками профессионального отчуждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 956–960. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46992.htm
Профессиональное становление личности обучающегося образовательной организации МВД России закономерно сопровождается разнонаправленными изменениями его представлений о себе как о представителе определённой профессиональной группы, о своем статусе в профессиональном и социальном мире, то есть развитием профессиональной идентичности обучающегося. Смысложизненные ориентации обучающихся в данной статье рассматриваются как возможный фактор возникновения профессионального отчуждения. В статье на основе анализа полученных эмпирических данных дана сравнительная характеристика особенностей смысложизненных ориентаций профессионально идентичных обучающихся и обучающихся с признаками профессионального отчуждения, а также сделан сравнительный анализ особенностей проявления признаков профессионального отчуждения у обучающихся 3 и 5 курсов.
Рыбъякова Е. А. Факторы привлекательности профессии как условие формирования профессиональной идентичности обучающихся образовательных организаций МВД России в процессе профессионального становления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 1041–1045. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76311.htm
Профессиональное становление личности как преображение индивида в профессионала сопровождается обретением профессиональной идентичности. В данном докладе рассматриваются факторы привлекательности выбранной профессии как условие формирования профессиональной идентичности.
Хусаинова Ж. К., Адельбаева Н. А. Мотивация как акмеологическое условие формирования профессиональной идентичности у студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 50. – С. 153–158. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76670.htm
Ж. К. Хусаинова
В статье представлена модель психолого-акмеологического развития профессиональной идентичности студентов. Мотивация обосновывается как системообразующее акмеологическое условие формирования профессиональной идентичности будущего специалиста. Описаны результаты эмпирического исследования профессиональной идентичности студентов.
Ивутина Е. П., Иовлева Е. А. Особенности профессиональной идентичности у студентов художественных направлений высших учебных заведений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 44. – С. 97–101. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570152.htm
В данной статье рассматриваются понятия идентичности, профессиональной идентичности, её структура и компоненты, определяющие готовность студента как профессионала/
