Ключевое слово: «профессиональная идентичность»
Лебедев В. И. Особенности выбора профессии: роль преподавателя в формировании бренда профессии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
В. И. Лебедев
В. И. Лебедев
В статье рассматриваются психологические и педагогические аспекты выбора профессии в условиях современного рынка труда и демографического кризиса последних лет. Особое внимание в формировании бренда профессии и уделено роли преподавателя высшей школы. Анализ проведён на основе теоретических концепций профессионального самоопределения (Дж. Холланд, Д. Сьюпер, Е. А. Климов) и результатов социологического опроса студентов и абитуриентов из Москвы, Санкт-Петербурга и Ставрополя.
Гузич М. Э., Грехова И. П. Психологические особенности профессионального самоопределения юношества // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
М. Э. Гузич, И. П. Грехова
М. Э. Гузич, И. П. Грехова
В статье анализируется готовность студентов к построению траектории своего профессионального развития, представлены результаты исследования сформированности статусов профессиональной идентичности и уровня субъективного контроля. Целью данного исследования было выявление особенностей и структуры профессионального самоопределения в юношеском возрасте на примере студентов Сургутского государственного университета. В статье подчеркивается, что пребывание в состоянии свободы выбора для многих, особенно для молодых людей, оказывается дискомфортным, что проявляется главным образом в стихийности, необдуманности осуществления жизненно важных решений, в неготовности к конкурентным рыночным отношениям и, как следствие, в ряде случаев обнаруживается в кризисных явлениях, связанных с развитием профессиональной карьеры. В качестве диагностического инструментария выступили «Методика изучения статусов профессиональной идентичности» (А.А. Азбель)», «Методика диагностики уровня субъективного контроля» Дж. Роттера.
Попова А. А. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. А. Попова
А. А. Попова
В статье рассматривается влияние цифровой трансформации образовательной среды на развитие эмоционального выгорания педагогов. Особое внимание уделяется тому, как цифровые технологии изменяют структуру профессиональной нагрузки, специфику педагогического взаимодействия и механизмы саморегуляции. Анализируются индивидуальные и организационные факторы риска, а также направления профилактической работы, позволяющие смягчить последствия длительного цифрового стресса.
Ключевые слова:
дистанционное обучение, саморегуляция, профессиональная идентичность, психологическое благополучие, эмоциональное выгорание, образовательные технологии, эмоциональное истощение, профессиональная устойчивость, цифровая коммуникация, информационная перегрузка, цифровая педагогическая среда, цифровые стрессоры, педагогическая эффективность, цифровая тревожность
Осипова А. С. РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. С. Осипова
А. С. Осипова
В статье рассматривается проблема развития личностного самоопределения будущих педагогов-психологов в процессе профессиональной подготовки в вузе. Анализируются теоретические подходы к пониманию личностного самоопределения, его структура, этапы и факторы формирования в контексте профессионального становления специалистов психолого-педагогического профиля.
