Ключевое слово: «профессиональные компетенции»

Формирование универсальных и профессиональных компетенций обучающихся в процессе иноязычного образования. Современные формы оценивания
Исаева О. Н. Формирование универсальных и профессиональных компетенций обучающихся в процессе иноязычного образования. Современные формы оценивания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27316
Автор: О. Н. Исаева
Статья посвящена вопросам формирования универсальных и профессиональных компетенций студентов вуза, их взаимодействию в процессе иноязычного образования. Автор рассматривает использование различных форм организации занятий по иностранному языку с целью повышения эффективности процесса обучения иностранному языку, а также такую форму оценивания уровня сформированности необходимых компетенций, как стартап в иноязычном образовании.
Ключевые слова: компетентностный подход, профессиональные компетенции, выпускная квалификационная работа, стартап, универсальные компетенции
Защита проекта как форма проведения экзамена по иностранному языку
Николашина Е. А. , Ковтун Н. В. Защита проекта как форма проведения экзамена по иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27331
Авторы: Е. А. Николашина, Н. В. Ковтун
В статье представлен опыт проведения экзамена по дисциплине «Английский язык (практический)» на выпускном курсе направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование с двумя профилями подготовки)», направленность/профиль «Обществознание и Иностранный язык (Английский язык)» в форме защиты проектов. Разработанная авторами новая форма экзамена позволяет студентам-выпускникам создать свой собственный интеллектуальный продукт, параллельно демонстрируя приобретенные за время обучения компетенции, креативность и деятельностный подход к решению задач.
Ключевые слова: компетентностный подход, профессиональные компетенции, экзамен, защита проекта, форма проведения экзамена
ПОЛИКОМПОНЕНТНЫЕ РИСУНКИ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ КОГНИТИВНО-ВИЗУАЛЬНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ СТУДЕНТОВ МНОГОПРОФИЛЬНОГО ТЕХНИКУМА В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Верещагина А. Г. , Коршунова О. В. ПОЛИКОМПОНЕНТНЫЕ РИСУНКИ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ КОГНИТИВНО-ВИЗУАЛЬНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ СТУДЕНТОВ МНОГОПРОФИЛЬНОГО ТЕХНИКУМА В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27714
DOI 10.52376/978-5-907419-50-6_368
Авторы: А. Г. Верещагина, О. В. Коршунова
Статья подготовлена в контексте обсуждения проблемы обучения «цифрового поколения» студентов многопрофильного техникума и представляет обоснование когнитивно-визуального подхода, учитывающего специфику восприятия обучающимися учебного материала в условиях цифровизации образовательной среды. Охарактеризовано основное средство реализации такого подхода ‒ поликомпонентные рисунки.
Ключевые слова: компетентностный подход, универсальные учебные действия, профессиональные компетенции, метапредметный подход, общие компетенции, традиционный подход, цифровизация образовательной среды, когнитивно-визуальный подход, аналитико-мыслительная деятельность, поликомпонентные рисунки, мнемоническая стратегия, личностно- деятельный подход
ПЕРЕХОД НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЛЕТНАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ПРИМЕНЕНИЕ АВИАЦИОННЫХ КОМПЛЕКСОВ» В СООТВЕТСТВИИ С НОВЫМ ФЕДЕРАЛЬНЫМ ГОСУДАРСТВЕННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТОМ (ФГОС 3++)
Кинив С. Ю. ПЕРЕХОД НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЛЕТНАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ПРИМЕНЕНИЕ АВИАЦИОННЫХ КОМПЛЕКСОВ» В СООТВЕТСТВИИ С НОВЫМ ФЕДЕРАЛЬНЫМ ГОСУДАРСТВЕННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТОМ (ФГОС 3++) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27844
Автор: С. Ю. Кинив
В статье рассматриваются вопросы перехода на реализацию новой профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС 3 ++.
Ключевые слова: профессиональные компетенции, летная эксплуатация авиационных комплексов
Формирование компетенций обучающихся посредством проектной деятельности в процессе преподавания гуманитарных дисциплин.
Татарникова Л. Н. Формирование компетенций обучающихся посредством проектной деятельности в процессе преподавания гуманитарных дисциплин. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29142
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: Л. Н. Татарникова
Федеральный государственный образовательный стандарт требует изменения структуры и содержания профессионального образования. Приоритетное внимание уделяется формированию общих и профессиональных компетенций выпускников. Обновление профессионального образования предполагает использование в учебном процессе активных методов обучения. Большую роль в процессе формирования общих и профессиональных компетенций играет метод обучения как метод проектов. Использование проектного обучения как одной из современных педагогических технологий в учебном процессе является актуальным методом. Автор исследует сущность и специфику проектного обучения. В статье описан опыт использования методики проектного обучения гуманитарным дисциплинам.
Ключевые слова: профессиональное образование, профессиональные компетенции, проектный метод, гуманитарные дисциплины