Ключевое слово: «психологическая подготовка»
Баранова Н. В. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ БУДУЩЕГО ПЕРВОКЛАССНИКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Н. В. Баранова
Н. В. Баранова
Готовность ребенка к школе является многогранным понятием, включающим в себя когнитивные, эмоциональные, социальные и физические аспекты. Необходимость комплексного подхода к оценке готовности и раннему выявлению возможных трудностей подчеркивает значимость этой темы.
Пятов Н. В., Сапожников С. Н., Рыжкин А. М., Волков А. Н. Адаптация психологических методов подготовки для различных видов спорта в системе МВД России: специфика и общие принципы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается проблема адаптации психологических методов подготовки для различных видов спорта в системе МВД России. Подчеркивается важность интеграции физических и психологических тренировок для повышения профессиональной эффективности сотрудников. Особое внимание уделяется специфике спортивных дисциплин, востребованных в системе МВД России, таких как боевые искусства, стрелковый спорт и легкая атлетика, а также их влиянию на психофизиологическое состояние сотрудников. Описаны основные принципы адаптации методик, включая учет профессиональных стресс-факторов, развитие устойчивости к стрессу, навыков саморегуляции и быстрого принятия решений. В статье предложены практические рекомендации по разработке универсальных программ психологической подготовки, направленных на повышение уровня профессиональной готовности сотрудников МВД России.
Куликова Т. И. Цифровой образовательный контент как условие совершенствования психологической подготовки обучающихся психолого-педагогических классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 8 (август). – С. 403–411. – URL: http://e-koncept.ru/2025/252018.htm
Повышение качества подготовки школьников в психолого-педагогических классах является актуальной проблемой. Цель статьи – описание цифрового образовательного контента по основам психологии для учащихся психолого-педагогических классов. Приводятся результаты эмпирического исследования с целью получения первичных данных о том, как данный контент способствует совершенствованию психологической подготовки обучающихся. В исследовании приняли участие 84 школьника из профильных классов. Результаты анкетирования подтверждают «полезность» психолого-педагогических классов в профессиональной ориентации обучающихся на педагогические профессии.
