Ключевое слово: «развитие личности»
Садовничая М. И. Особенности организации внеурочной деятельности детей с расстройством аутистического спектра (РАС) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
М. И. Садовничая
М. И. Садовничая
В данной статье рассмотрены виды внеурочной деятельности и особенности её организации у детей с РАС. Также в статье описан и предложен метод социальных историй, как метод организации, внеурочной деятельности обучающихся с РАС и метод коррекции нежелательного поведения в социуме.
Ключевые слова:
развитие личности, внеурочная деятельность, аутистический спектр, социальные истории
Герасимова А. И., Неустроева А. Н. Театральный кружок как условие развития soft skills у школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. И. Герасимова, А. Н. Неустроева
А. И. Герасимова, А. Н. Неустроева
В статье рассматривается влияние участия школьников в театральном школьном кружке на формирование и развитие ключевых мягких компетенций (soft skills): коммуникативных навыков, командной работы, уверенности в себе, креативности и эмоционального интеллекта. Авторы рассматривают данный процесс с позиции социоигровой концепции театральной деятельности.
Степанова А. Г. Развитие творческого воображения детей младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства средствами живописи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. Г. Степанова
А. Г. Степанова
В статье рассматривается актуальность формирования творческого воображения у детей младшего школьного возраста посредством занятий изобразительным искусством, в частности, средствами живописи. Обоснована необходимость комплексного подхода, включающего психологические аспекты, методические рекомендации и практические задания. Представлены результаты внедрения авторских методик, подтверждающие их эффективность в развитии креативных способностей и художественного восприятия у учеников начальной школы.
Ключевые слова:
развитие личности, младшие школьники, креативность, изобразительное искусство, творческое воображение, живопись
Пронь П. И., Горгома В. С. Теоретические аспекты развития творческих способностей у старших дошкольников средствами игр-драматизаций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
П. И. Пронь, В. С. Горгома
П. И. Пронь, В. С. Горгома
Статья посвящена теоретическому анализу проблемы развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Рассматриваются психолого-педагогические особенности детей 5–7 лет, создающие благоприятную основу для творческого развития. Раскрывается сущность и структура творческих способностей в дошкольном детстве, выделяются их ключевые компоненты: когнитивный, эмоционально-волевой и личностный. Особое внимание уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном возрасте. Обосновывается потенциал игры-драматизации как синтетического вида творческой деятельности, наиболее полно отвечающего задачам развития креативности старших дошкольников. Проведенный анализ подтверждает, что целенаправленное использование игр-драматизаций в образовательном процессе дошкольной организации способствует целостному развитию личности ребенка и раскрытию его творческого потенциала.
Ермакова Ю. Е., Спирина В. И. ВЛИЯНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ САМООЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Ю. Е. Ермакова, В. И. Спирина
Ю. Е. Ермакова, В. И. Спирина
В статье рассматривается влияние особенностей семейного воспитания на формирование самооценки личности ребёнка. Анализируются типы родительского отношения, стили воспитания и их роль в становлении образа «Я». Особое внимание уделяется психологическим механизмам формирования самооценки и эмоциональному климату семьи как ведущему фактору развития личности.
