Ключевое слово: «развитие учащихся»
Черанёва Л. А. Изучение определений и правил в технологии преподавания математики четырехурочными циклами в 5–6-х классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2011. – 3 квартал 2011. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2011/11304.htm
В статье автор раскрывает методические особенности поэтапного формирования умственных действий при работе с понятиями и алгоритмами на уроках математики в 5–6-х классах средней школы. Предполагается, что обучение ведется по технологии преподавания четырехурочными циклами.
Пантюхина Н. Г. Обобщающие уроки природоведения в контексте интегративного подхода // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2011. – 3 квартал 2011. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2011/11306.htm
Статья показывает возможности интеграции при проведении обобщающих уроков в начальной школе. В частности показывается, как могут быть интегрированы знания из различных предметов при изучении домашних животных в 3 классе средней школы.
Ключевые слова:
развитие учащихся, интегративный подход, уроки обобщения, преподавание в начальной школе
Бараусова Е. Н. Развитие одарённости учащихся через реализацию школьного краеведческого проекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Е. Н. Бараусова
Е. Н. Бараусова
В статье рассматривается актуальная задача для образовательных учреждений — выявление и развитие одарённости учащихся. В условиях обновления ФГОС и современных требований к образовательному процессу, школа делится своим успешным опытом использования проектной деятельности во внеурочной работе. Проектная деятельность способствует комплексному развитию одарённости, формированию самостоятельности и регулятивных навыков у детей. В статье описан крупный проект «Зал Ленинградской области», реализованный в течение учебного года, который объединил предметные недели и способствовал развитию патриотических, краеведческих и социокультурных интересов учащихся. Учащиеся получили возможность проявить свои таланты в различных формах, что позволило создать уникальное образовательное пространство и получить ценный опыт совместной работы.
Ключевые слова:
проектная деятельность, образовательное пространство, творческая деятельность, развитие учащихся, фгос, образовательный процесс, краеведение, исследовательская работа, патриотическое воспитание, одаренность, педагогический опыт, внеурочная работа, ленинградская область, школьный проект, социокультурные интересы
