Ключевое слово: «развитие»
Гурьева Е. Д. Развитие художественно – творческих способностей младших школьников через внеклассные мероприятия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Е. Д. Гурьева
Е. Д. Гурьева
В статье авторы рассмотрели теоретические аспекты развития художественно-творческих способностей младших школьников, дали определение понятие художественно-творческие способности и коснулись особенностей развития художественно-творческих способностей младших школьников.
Показали результаты диагностики уровня художественно-творческих способностей учеников 4 класса с использованием четырёх методик и привели примеры заданий для внеклассных мероприятий по развитию художественно - творческих способностей.
Ключевые слова:
развитие, младшие школьники, художественно-творческие способности, внеклассные мероприятия
Галушкина В. А., Кириллова В. И. Доступность развивающей среды для детей с особыми образовательными потребностями в ДОО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
В. А. Галушкина, В. И. Кириллова
В. А. Галушкина, В. И. Кириллова
В статье рассмотрена проблема доступности развивающей среды для детей с особыми образовательными потребностями в ДОО, раскрыта актуальность исследуемой темы, роль педагогов в создании развивающей среды, особенности организации развивающей среды для детей с особыми образовательными потребностями в ДОО.
Ключевые слова:
развитие, адаптация, инклюзия, коррекция, аутизм, дошкольники, особые образовательные потребности, развивающая среда, дцп
Захарова А. А. Приобщение школьников к искусству гончарного дела посредством изготовления поделок из глины на внеурочных занятиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. А. Захарова
А. А. Захарова
В данной работе рассматривается процесс вовлечения школьников в искусство гончарного дела через создание глиняных изделий на внеурочных занятиях. Акцентируется внимание на значении практической деятельности в развитии творческих способностей детей, а также на формировании навыков работы с глиной. Участие в таких занятиях способствует не только эстетическому воспитанию, но и развитию моторики, креативности и умения работать в команде.
Тимофеева А. К. Игра как средство развития личности младшего школьника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. К. Тимофеева
А. К. Тимофеева
В современном образовательном процессе игра занимает особое место как неотъемлемая часть детской деятельности, способствуя социализации и развитию младших школьников. Ведение игры не только позволяет детям воссоздавать и моделировать социальные взаимодействия, но и стимулирует их к усвоению общественного опыта и адаптации к разнообразным жизненным ситуациям. Актуальность данной темы обусловлена желанием педагогов найти наиболее эффективные подходы к развитию социальных и эмоциональных навыков у детей, что является основой для полноценных и успешных взаимодействий в обществе.
Новохацкая Е. П., Осадчая А. И. СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ РЕБЕНКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Е. П. Новохацкая, А. И. Осадчая
Е. П. Новохацкая, А. И. Осадчая
Психологическое здоровье – это состояние благополучия, в котором человек реализует свои способности, может противостоять жизненным стрессам, продуктивно работать и вносить вклад в свое сообщество. Психологически здоровая личность способна преодолевать многочисленные невзгоды, стрессовые ситуации, находить внутренние ресурсы для их преодоления.
