Ключевое слово: «развитие»
Гурьева
Е.
Д.
Развитие художественно – творческих способностей младших школьников через внеклассные мероприятия //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41646
В статье авторы рассмотрели теоретические аспекты развития художественно-творческих способностей младших школьников, дали определение понятие художественно-творческие способности и коснулись особенностей развития художественно-творческих способностей младших школьников.
Показали результаты диагностики уровня художественно-творческих способностей учеников 4 класса с использованием четырёх методик и привели примеры заданий для внеклассных мероприятий по развитию художественно - творческих способностей.
Ключевые слова:
развитие, младшие школьники, художественно-творческие способности, внеклассные мероприятия
Галушкина
В.
А.
, Кириллова
В.
И.
Доступность развивающей среды для детей с особыми образовательными потребностями в ДОО //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41686
В статье рассмотрена проблема доступности развивающей среды для детей с особыми образовательными потребностями в ДОО, раскрыта актуальность исследуемой темы, роль педагогов в создании развивающей среды, особенности организации развивающей среды для детей с особыми образовательными потребностями в ДОО.
Ключевые слова:
развитие, адаптация, инклюзия, коррекция, аутизм, дошкольники, особые образовательные потребности, развивающая среда, дцп
Захарова
А.
А.
Приобщение школьников к искусству гончарного дела посредством изготовления поделок из глины на внеурочных занятиях //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41767
В данной работе рассматривается процесс вовлечения школьников в искусство гончарного дела через создание глиняных изделий на внеурочных занятиях. Акцентируется внимание на значении практической деятельности в развитии творческих способностей детей, а также на формировании навыков работы с глиной. Участие в таких занятиях способствует не только эстетическому воспитанию, но и развитию моторики, креативности и умения работать в команде.
Тимофеева
А.
К.
Игра как средство развития личности младшего школьника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41782
В современном образовательном процессе игра занимает особое место как неотъемлемая часть детской деятельности, способствуя социализации и развитию младших школьников. Ведение игры не только позволяет детям воссоздавать и моделировать социальные взаимодействия, но и стимулирует их к усвоению общественного опыта и адаптации к разнообразным жизненным ситуациям. Актуальность данной темы обусловлена желанием педагогов найти наиболее эффективные подходы к развитию социальных и эмоциональных навыков у детей, что является основой для полноценных и успешных взаимодействий в обществе.
Новохацкая
Е.
П.
, Осадчая
А.
И.
СОХРАНЕНИЕ И УКРЕПЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ РЕБЕНКА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41825
Психологическое здоровье – это состояние благополучия, в котором человек реализует свои способности, может противостоять жизненным стрессам, продуктивно работать и вносить вклад в свое сообщество. Психологически здоровая личность способна преодолевать многочисленные невзгоды, стрессовые ситуации, находить внутренние ресурсы для их преодоления.
Е. Д. Гурьева